第四十三章 识字的诀窍(1 / 2)

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心中然存疑,但苏全不打算现在这场合追,一则他的年和身份一个五岁大的孩子较很失风,二则老太爷然已经同,自若是提疑问,么就算后证明已是对,也一等同于罪了刘太爷,没那么

话说回,自已是一**儿表示有,在他人眼岂不会视为这交手又袁朗占上风?寿礼的问不大,说书画源,但究还是分别的,袁朗的寿联好评高,也表示自的画会给他,于田庆得到刘太爷的欢,那算不了么,镇的人有个不知田大义个胖儿是什么子,靠笨卖萌到喜爱是杂耍子小丑才能,人一笑已,完不值得耀。

是,这叫天天小孩子不同了,也不知袁朗这家伙走什么狗运,捡这么块,先不父亲是谓大周坛圣手真是假,只看刚贺寿时一连串作以及刘老太对答的程来看,这个小子也的是聪明人――然没有朗那么,但苏也是有十几年学经验塾馆老,小孩聪不聪,凭直就可以断个**不离十。

“呵,所谓父无犬,难怪小年纪如此聪,不过说回来,你认得刚才念这几个吗?”全一合中折扇,笑着问――以多年来教学经,五六大的小子识字不新鲜,但则才寿联中用其中几字却绝是这个龄段的孩子能到的,不能直讲这个孩子其没有表看起来那么聪(那样显得他没有气),所便旁敲击,表是在关询问,则是让个小孩现出本面目。

“认得。”谭天**答道。

“什么?”苏全情一滞――这一**大出的预料外,目不由自的向袁望去,发现对的反应乎也很外......,这到底怎么回儿呢?了夺得彩,得刘老太的欢心,袁朗想献寿联让两个孩子大念出的**子并奇怪,他有必特意教两个小子这十个字吗?自已出找碴儿事儿是已临时意,袁再怎么谋深算,也不可料到这情况。且,假袁朗真那样能会算,到自已鸡蛋里骨头,他为什要让田义的儿做帮手?以田友的智,学会联七个恐怕没两三天时间很办到吧?如果事并非如,岂不说这个孩子在牛皮吗?

苏全观察并有错,到谭晓的回答朗也是常意外,今天上,他只教谭晓把上联了一遍,随后主的精力便都用在庆友身,谭晓在秋菊教导下过《百姓》,识上联个字中某几个不意外,但象‘’,‘’,‘寿’这几字,是不可能过的,而谭晓很坦然回答‘得出’,要是苏打破砂问到底么办呢?

“呵,好,我问你,这个字什么?”看到袁神情的化,苏确定自的猜想错,这小孩子是在逞,心中自一喜――本来六岁的孩子不识那些是再正不过的儿,但认识却是真的识,那是另外回事儿,所谓其师必其徒,弟子的吹牛,老师呢?他意示过寿联下人将联展开,潇洒的折扇**着其中一个字道。

有人的光都集在谭晓身上――并不是有人都看出苏此举是暗中与朗较劲,大多以为他在逗小子玩儿。

“嗯.....,稀。”谭晓天一迟疑便大声答

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