第三十五章 还有然后吗(1 / 2)

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..me"..me/尔本,到爱最章节!

齐亦的情都这了,颜的心情,就更是知道怎用言语表达了。

以至超级辣Peri-Peri烤鸡,颜滟这儿都吃出辣的觉来了。

齐亦颜滟,次重大试的时,都会常发挥。

齐亦的是事

滟自己有这样感觉,为她从都觉得,考试就考试,没有什重要与重要之

说区别,也就是重大考的时候,颜滟会较细心。

做完题之后查两遍,再交卷,把原本为粗心意丢掉分数给回来。

超常发这种事,是和人对比后才存的状况。

对于己来说,哪有什超与不呢。

还是那你,你一个成,好与好都是的成绩,又哪里的超常失常呢?最多也是适不应当天考题而

说,明会做,为考试较重要,所以就下子完都不会了,并能称之失常发,而是理没有整到适考试的态。

理素质差,而致考得好,最本的原是考前理不当。

心理质不好人,考就不应把时间在复习,而是该把时花在自的心理设上。

有些人压力是己给自的,有人的压是家人者亲朋友给的。

当然,关于理和发之间的系,其又是一悖论。

会给心素质不的孩子心理咨的家长,一般也会给小太大的力。

自己寻心理医帮助的生,一也不会无法排的过度心理压

样的学和家长是少数。

还有外一些运的人,他们的理素质别强大,是因为小就被包围。

不论大小事,些幸运人都有多家人朋友可帮助排压力。

但大多人的强心理,是被生给磨练来的。

受的打多了,然就不一点点事都想明白。

颜滟就因为从就被“磨”到,才会比同龄更成熟心智和强大的理。

是,心素质强,也不表爱的力强大。

事实,爱的力和心素质的坏的成,可以是背道驰的。

爱的越,爱的力就会差。

也是为么,有么多人却不了恋,觉自己再不会像初那么了。

其实,年以后,如果真再遇到恋的话,大多数都会变更加不道怎么了。

滟写《志铭》时候,要祭奠“那个未风花雪就结束的开始”。

,感情件事情,也不是祭奠就的可以部埋葬

向颜滟歉,说能陪她电车餐,可颜知道,不成餐并不是一句对起的真含义。

齐亦和滟在一的时候,齐亦一都有一颜滟是的心理生的感

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