第十章:国子学校捏李氏(上)(1 / 2)

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“老师觉,这天贤才,在哪里?”扶苏出了一很大的题。

于越思良久,才道:“草民以,贤才野。国不识英,故英遗于民。”

“如何,天下贤,能为家所用?”扶苏问。

“自然是子圣明,众正盈!”淳越有些不准扶的意思,试探着答。

苏又问:“老师有策略?”

苏的确对这感趣,要究下去。淳于越有再试,而是喜过望,正色道:“若想收天下才,草不敢想。但使多百姓入朝为谋利,民倒有点意见。这第一,自然是上不可心所欲,乱大秦章制度。这亲近人不可,国家有制度,如何能人乱法?”

听着,中有些怪。身大儒,淳于越么一派家门生模样,扶苏心好生疑

住性子,扶苏继听。

“这第二,自然是拔品德佳之人。对德行亏的大,予以罚。对守上佳人予以奖。至,朝中气改善,自然,中大臣荐之才不会差。”

“第三,便是郡县干之人,王上要多注意。这些直百姓,政地方干臣治多有可。大秦来强于方诸国,便是有方吏员僚,勤政务,才有术缘故。”

“至这第四……臣请上拨付粮,修学校。化百姓,开百姓智!”到这里,淳于越经是有紧张了来。看扶苏,待着扶说出个数出来。

扶苏眼沉思,算是明了淳于的心思。

淳于是做学的,对场当然不明白。可作为皇子的师,难真的对治一点不知道?

这显是不可的。

单是从派而言,淳于越然是儒的。作身负天声名的儒,他道儒家秦国国的地位不乐观,在朝中,占据多的也并是儒家。虽说在阳行在,扶苏早废除了书坑儒会发布对于文钳制的令,可家在秦内部的展并不速。

反,因法家在廷中依占据主力量。朝大臣,莫不是家门人。就算李倒下了,法家在秦内部传承也有断掉。故而,大秦,学习法的东西,不学会何治政,想要在场站住,就要烦许多

,法家不是独。对于权制衡么的,苏可是得很是稔。

为扶苏墨家前,当代子蒙恬月芷之的关系。故而,家在秦的发展很是迅。只是为墨家规,故在官场上,发很少。是在兵系统,部,将少府,河等专性颇强地方占熬头。

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