第136章 圣人书院(2 / 2)

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而那通天石,则应是学子的原型。

“既我也能入这里,那么那子鉴上该也会有我的字,就不知会何为名?”

子鉴为心,周建立着圈又一的四合,每一四合房是黑瓦墙,整无比,上则是着整整齐的台与石板。

“儒在这盛国内立学子鉴,构建出圣人书,究竟为了什?”

文又左看了看,发现周人影绰,虽略模糊,都是人,看来他一样,都是从进来的子。

在他们站之地角落,立着一小牌子,牌子上着“西”二字,可见这正是圣书院的西院。

个西院常之大,罗文所之地不是最西的一处落,在角落的角周围放着一花卉,颜六色,散发着淡的花

然已经入这里,要如何人交流?在这圣书院之又有些么规则?”

之间,文忽然到视野上方飘一行字:“朝都子叶晨诗作一,欲与分享,否接受?”

顿时心一动,念道:“接受。”

紧接,他眼便突然现出一卷轴,支卷轴转展开,白纸滑而下,书长诗篇,其作人,是学子晨。

此同时,罗文立便发现己的视角落里有多个项,随视野的动而转

手在诗上一点,顿时又出了评选项……

“我了,这的交流式就和络论坛像,但有不同。每一个子都能这圣人院之中表自己作品或言论,后从其学子的中获得价,由达到远离交流目的。新来的子也可从书库中搜索种文学品进行读。就个世界言,这实是一难能可的交流台!可为什么叫圣人院呢?”

罗文色阴沉,这“圣书院”名字就是一根,扎得好痛。

这根刺,迟早是拔掉的!

不过圣人书的模式给了他大的启

果我的网能够进一步,是否也构建出圣人书类似的界?每个门徒能通过记进入的世界,然后学、交流、分享,至可以立积分和任务,让他互帮互。为此,我需要入研究番这个人书院!”

在原地了很久,突然又到视野上方飘一行字:“潮汐子甄衡出问题,是否展?”

“潮汐学甄衡?也来了?”

略微诧,但还点开了衡的提

者,传、授业、解惑,师者老,汝青于蓝,何待之?”

问题一,便顿有多条答出现这问题面。

都叶晨:师者如,吾当之。

汐唐三:师者父,就老师已没有东西可以教,他依是我的师,是的引路,当感

卢瑟:者如父。

东城元:我来孤苦,是老师我,我奉养他生。

都秦樱:师傅如待我,当如何她。

……

【PS:卡了。】

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