第101章 用一生去经营爱(1 / 2)

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七章 有一个福的家

第十章第1用一生经营爱?

是世界谈论最,却也最不易清楚的个课题。?

◆ 能够付和接受熟的爱,是一个合我们完全人所定的准的人。?

◆ 成熟之的观念,是耶稣说“爱如爱己”时心中保持的种观念。?

世界上论最多,却也是不易弄楚的一课题。激发了术家的感,是姻和家的基础——失去缺乏爱,会使人破碎或碍人格正常发。?

们大多人往往爱具有窄、单的概念,而且完从家庭性关系角度来解它,时将它占有、负、姑、依赖混淆在起。?

直到最,爱才认为是个严肃科学课。许多理学家、医生和学家给爱更多思考和究,将视为人的基本要,以还未加探索的类事务一大影和力量源泉。于这些现,我可能要对于爱一些传观念加修正和充。?

爱和成有什么系呢?洛?梅博士回了这个题。在最近出的《人自我追》一书写道:“能够付和接受熟的爱,是一个合我们完全人所定的准的人。”?

伊博士时断定多数人不知道何付出接受爱,一般人爱的观既矫情幼稚。如,一将一生全奉献自己的夫和子,以致世界其一切完隔绝的妈,她占有欲胜过于的爱。正的爱是局限,而是扩。一个拜女人无法找任何可与之相的境地男人,该被看是“有心的”性的模——他感情发受到局,仍然留在婴时期依心态的个案例。依恋和是两回儿。?

也许先清楚什不是爱,再来肯那种使人格增、成熟爱比较易些。?

首先,爱与我经常在影中看的那种女相会、玫瑰与槟式的曼史,小说家爱的那性剥削激情少相关之。爱不于年轻貌的人。?

尿科专家美国婚顾问协主席亚拉罕?东博士诉我们,当我们“我爱”时,其正的意大多是“我要”、“我想拥有”、“我从……得到足”、“我利用”或甚至“我感到恶”。是科学所谓的“假爱”。?

父母用“爱”作放纵子的借口。实际上,他们是以溺爱推卸自的责任,并不是帮助子成长。约杜布波克的童村,一个致于重新练需要导的问儿童的构。理史泰龙:“每天我们在解除爱与姑混淆的母所造的伤害。”?

熟之爱观念是稣所说“爱邻如己”时中所抱的那种念;是拉图在“对话录”中所分的那种——从人的关开始,展到全类和宇。爱的素都是同的,管是夫之间的、父母子女之的爱或人与全类之间爱。?

人类之的真爱会阻碍的成长,它肯定的其他面的人,促进成长发。?

认识好父母常对女儿婚姻愤不已,因为女企图嫁某个遥的地方。记得有个母亲悲叹说:“为什简就不找一个地男孩婚?我也好经见到她。我们她奋斗一辈子,而她却么报答们,去给一个她带到里之外地方去人!”?

如果说她这做并不爱自己女儿时,她一定很吃惊。她是将有和满自我跟弄混淆。?

的真谛是紧紧住自己爱的人,而是放任他()走。熟的人会占有何人的情,他所爱的自由,如同让己自由样。这像其他创造性量一样,爱存在自由之。?

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