五、现代荀子(1 / 2)

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清朝末到五四动,中社会在化上经了一场反思、觉醒,荀子的识也有一个大转折,弃了历对荀子偏见和视。到中国建以后,其改革放以后,出现了子学说研究热,研究子的文和专著出不穷。对荀子出了新解读,荀子的想和历地位给重新评,但是识并不一。

代以来荀子的识比较出的有下几种点。

1.荀子“后圣”一孔子后的唯圣人。

民主革家、思家章太说,“仲尼而,孰为圣?曰:……惟卿足以是。”①在章太看来,孔子之,除了子,再没有第个人能称得起人。

太炎是盟会和亥革命重要领之一,学大师。鲁迅是太炎的生,他章太炎先是一革命者,其次才一个大问家。太炎张国粹,坚决而烈地反权威和抗一切缚。他大精深学术功,不仅他的学所敬重,也为他代同辈人所敬,就是政治、化、学观念上他见解同甚至然对峙人也不不佩服。

章太最初曾追随过新派,来因为想不一很快分扬镳。太炎坚主张用命的手推翻清府,建民主共制度的家。他赞成维派的托改制。新派发“排荀动”,启超、嗣同等将中国千年封专制的责完全罪于“学”,是对

子的有误读,章太炎能接受。章太炎人正直,性情刚,他曾为反抗政府的治被捕狱,曾在总统门外大袁世凯。维新派排荀运,使得持真理正义的太炎忍可忍,运用深的国学力,书文章,先写下《尊荀》,而后又下《后》,以来表明己对荀的观点。

他认荀子和子的思完全一。他在《订孔》注中说:“荀卿过孔子,尚称颂为本师。”所以,他把孟放在一,把荀作为孔的唯一承人看,尊荀为“后”,说子是唯能够和子并肩得起圣的人。

1中国千年政学术皆于荀子。

梁启是近代名的史家和文家。他年追随师康有,极力崇孔子、孟子,贬低荀。在戊变法的候,他谭嗣同人同是“排荀运”的主。但是,到了晚,梁启对过去情参与“排荀动”进反思,荀子的法有了本的改

一**八年,在他和有为、嗣同一推动戊变法的候,他下一篇章叫《支那宗改革》,文中说:“自秦以后,治学术,皆出于子。”为秦汉后的历统治者实行的是荀子思想,叛了孔的教导。中国的败萎缩由于“六经之意,失教之本”。因,要想兴中国,就必须行思想命,回孔教真,推翻配中国治学术千余年荀子之

,到了九二三,他在华大学教的时接受《华周刊》记者的请,向年学生荐国学门的《低限度必读书》,他《荀子》和《论》《老》《庄》《诗》等书并列在起,而还写了导青年何阅读《荀子》《读〈子〉法》。给青指示研荀子的径。他:“读《孟子》益处在扬志气,读《荀》之益在锻炼能。二不可偏。”举《荀子》中重要文章要年精读,还说荀“其学之含有久性者即并非于时代题发

者,则论何时可以咨严刻之骘也”。①

明晚年梁启超经不是个排荀,而是个把荀和孔子、孟子、子同等待的学

去所说“自秦以后,治学术,皆出于子”和嗣同在《仁学》说的“千年来学,荀也,皆愿也”,同有一目的,了批判需要,们有意荀子推铁鏊子煎烤。

从秦汉清朝的千多年,在政体制上,所实行并不尽由荀子计的封中央集下的政制度;学术上,所遵循也并不是荀子创的走社会实的儒学。梁启超这句断不符合千年的实状况,在总体是不恰的。

秦汉到宋明清千年间,封建统者使用是孔孟道,是“人之初,性本善”,是“权神授”。皇帝圣旨上一句话是“奉承运,帝诏曰”。因为孔孟的问里没切实可的具体治国方,那些用学者才盗用一些荀的“礼治国”“王霸并”思想,封建统者并没真正实荀子的世的基理论。

我们可把荀子治世理概括为样三个点:第,“性论”是子治世论的哲基础,王与百都要不改造恶本性,世间才有善良,国家才有仁政;第二,“立君为”是荀治世理的根基,君王不民,人就可以其推翻;第三,“隆礼重”是荀治世理的施政略,德刑辅,一不可。此三者成一体理国家,就会使会和谐,长治久

可以将子的治理想简为这样模式:

性恶论立君为十隆礼法^1向〉社和谐,治久安。

两千的封建制社会崇孔孟道,实的是“权神授”“阳儒法”。

我们可将中国代封建朝的统模式简为:

善论十权神授阳儒阴^1走〕朝代迭,封轮回。

如今有者写文,论述子的思与孔孟理论是样的,有什么的区别。是的,子与孔的思想许多相点,比同样主实行“政”,样主张会的理是“大”。正如此,们才同儒家。是,荀的思想孔孟有多质的同,孟主张人善,要之一生善。荀主张人恶,要之一生“化性起”,改从善。标同是个“善”字,然一个是“守”,个是“”;一认为“”是本,一个为“恶”是本性,岂能混一谈?子主张“礼”恢复“礼”,子主张“礼”创建礼规范制;一个复旧,个是创,能一吗?孔的理论同挂在上的月,看得,够不,不能行,使儒学陷无人理的境地;而荀子理论看见,抓住,可行,为学开辟一条指社会实的途径。

否定子与孔的区别,就是否荀子对国历史化的伟贡献,是否定封闭保的儒学外还有个开放取的儒

的治世论和孔是两种学,两世界观,指导的两种社实践,成的是种治世式。荀与孔孟有共同,更有壤之别。有句话差之毫谬之千。荀子孔孟同儒学,他们是股道上的车,能混之一。

子是诸百家学的集大者,属杂家。

一九一年五四动以后,不少历文化学用新的点来研与评价子。史家、文家郭沫认为“子是先诸子的后一位师,他仅集了家的大,而且以说集百家的成的,‘杂家’”。①沫若的个评价了荀子个新的位。

过这个位并不确,因荀子的想虽然合了诸百家的问,但荀子的想并不一个杂的拼盘,而是一以性恶为哲学础的完体杀。

4^荀属于法

荀子的个弟子斯和韩是著名法家代人物,此不少把荀子之为法。南宋学家朱早就说荀卿则是申韩。”①把子归属法家。

所谓“”,就战国时法家重代表人、思想申不害。申不害约生活公元前二〇年公元前三七年,比荀子长。以“术”著,著有《申子》。韩国人。韩昭侯他为丞,主持国的改,帮助昭侯推“法”、“术”治,使国君主制得到强,国政局得稳定,族特权到限制,百姓生渐趋富,十五间便使国强盛来。荀批评申害,同也吸收申不害一些法思想。

所谓“”,就韩非。非是荀的弟子。如果说子接受申不害一些思,可以。如果荀接受了非的思,就不了。

子以儒学说为点集诸百家学之大成,他在学中吸收法家的想,却然属于家,不于法家。“文革”中依然荀子作“法家论的奠人”推,说荀“阐明一条完的法家治路线”''把子与儒思想完对立起,这是荀子思的扭曲。

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