随堂测验(2 / 2)

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苏叶成绩一是中流,最好的次也只过是班前三十了,在个节骨上,费师没有到她突变成“才”,是觉得已经开破罐破,瞎蒙写才能么快交,心里她的印不免更了一些。

苏叶出教室,楼道上漫着一84消水的气,很是鼻,勉找到一通风且线充足地方,叶翻开学课本始看,此时穷无聊的老师也起她的卷看了来。

老师起漫不经,可是看越惊,整张卷的选题部分有一处误!即便是对于三的毕生来说,这张卷的难度不低,算是陈也不能证选择全部正,苏叶怎么可……

老师皱了眉头,他的这卷子是别处找的,也别的学已经考的,难苏叶手有标准案?

也难怪老师猜,一个的成绩对而言稳定的,就算是高也有个过程,一个四名的学考到三名那很常,但一个四名的学突然考第一名,甚至还可能是年级第,那就有一个释——弊!

为一个着多年教经验老师,老师既没有当抓住苏作弊,就决定再追究,不过在试结束叶回到室以后,费老师底还是不住要打几句:“这张子是市三中考的,可班里有同学已知道标答案了,不过这是靠的本事,考的时你就不有这么的运气。”

老师把子整理,意味长的盯苏叶看一眼,功的让里众人白了他才说的是针对,然后扬长离

其然,一秒钟叶周围聚集了多人,哄哄的她要标答案,她说没标准答后还纷嗤之以,闹得叶哭笑得。

排的刘宇问陈:“你么时候试卷做的?”

“还差五分钟卷的时——总没有苏快,哈。”陈难得幽一回,边几个都笑了来。

“苏叶说定是急上厕所,就把选题全蒙!”

说笑,叶那边然爆发一阵大,只听叶清亮声音道:“好啊啊,下给你们!哈哈~”

脸上现一丝轻,低声:“物类聚人群分。”

像陈这种智和毅力存、永言败的,一向不起苏这样得且过混子的态,会蔑她也是所当然

“好学”们不楚的是,并非所人天生适合老所传授那种学方法,许他们些成绩秀的学只不过凑巧最合“上认真听,课后成作业”这种学模式罢

期间一是学渣苏叶也在大学业后自翻译和律之后真正发适合自的学习法。

为接受知识的力比较,苏叶小就养了上课神的坏惯,这能听起有些莫其妙,过对于个活泼动、难长时间中精神儿童来,一整课都在复讲述一个知点未免些太过燥乏味。

也许一整节的知识苏叶只要五分就可以部理解且记住,那么剩的几十钟她自不会再听课。

坏习惯成之后变得根蒂固,为知道用整节努力听也可以到知识,所以从中到高甚至大,苏叶乎不怎听老师课,反是老师奇闻异的时候注意力集中。

情况到高中发改变,说初中时候苏还可以握数学本上的有知识,但是中数学初中数相比,好像是该存在同一个界的东西,一节不听讲一节课必然听懂。若高三时叶把全精力用自学数上,且气极好遇上那年高考学考得单,她真不一能考上学。

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