“嗯，回家吧，明天不要忘记了这里噢。”庄老师站了起来，目送着他们慢慢地离开这里……
“老师？”
“嗯？怎么了？”
“我想问个问题。”
“那说吧。”
“这画想说什么？”
“它啊？嗯……友情吧，这是孩子们之中最大的孩子提出的，也许和你同龄噢。”庄老师又坐了下来，整理画桌的同时，还目不转睛地看着那幅巨画。
“啊！他怎么说？”我突然激动起来，连忙拍着桌子喊到。
“呃……怎么……”
“噢噢，对不起对不起……”我收回了手，冷静似的坐了下来。
“嗯，那……你为什么会这么激动啊？”庄老师双手托着头，笑着好奇地看着我。
“因为……友情……”
“友情？”
“对，这幅画象征着友情吧？就在昨天，我的美术老师说要画友情类的主体画，Uw.ｕknｓh. 我画了……但她却说可以，但不完美……”我低着头，详细地说着事情的经过。
“是吗……那我告诉你吧，我记得他好像说，朋友，是会在同样的梦想地里一起玩的，友情也是在那里慢慢形成的。”在庄老师告诉我那个孩子的想法后，我似乎明白了什么。随后我告别庄老师，急匆匆地跑回家打着电话，叫他们一个个在吃完晚饭后带着各自的画具过来。
焦急地等待之后，他们果真带着画具来了，还一个个气喘吁吁的。
“黄炎？到底怎么了？你可把我小腿都累酸了。”张灵叫到。
“对啊，我们还要画画呢。”
“是啊……”
“嗯，虽然很仓促，但我似乎知道了老师说的那句话的意思。”
“噢？什么意思……”
“走，进来，我会把想法告诉你们的。”我大开家门，随后和朋友们一起进了我的房间。在告诉他们后，他们都笑了起来，夸我脑筋机灵，但果然还是要试一下……
第二天，在放学前，我们携手将我们共同的画作呈现给老师。
“怎么只有一张？”
“我们一起画的！”
“是吗……”
“怎样？完美吗？”作为代表的我一直追问着。
“嗯，哈哈，不错。”在听到老师说不错后，我们心里的压抑终于释放开来，都开心地围在一起相互呼喊，相互拥抱。
“好！这将是《最美的画》！”老师吧它贴在了我们教室的墙上，供太阳的余晖热情照耀……
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