涂悦欣自欺欺人事情调查清楚。
后期的处理方式也已经讨论清楚。
但是孩子表现出来的问题也让叶凡有了不少感悟。
孩子们一般来说心智不成熟，行为比较幼稚。
但是这不代表孩子傻！
不能把他们当做成年人，但是也不能小看他们。
恰恰相反，应该重视他们。
因为此时此刻，他们没有道德，没有思维能力。
一切行为都是依照自己的兴趣，想就做。
一切行为都是依照自己的本能，累就不做。
所以遇到困难会逃避，遇到错误会糊弄。
他们不清楚行为的后果，没有长远眼光，只顾眼前。
一旦尝到甜头。
那就一发不可收拾！
还好此次被发现。
一旦一直被她混过去，尝到甜头后，她要是因此在其他事情上都去尝试。
那后果……
叶凡无法再往下想。
叶凡赶紧进行自查互查。
班级果然不止她一个人。
因为孩子们容易被其他人干扰。
尤其是坏的影响！
果不其然，不是她一个人。
除了抄别人，还有抄答案的孩子。
因为叶凡并没有重视，所以并没有把最后的答案撕下来。
以为他们不会抄。
谁知，就有那么几个孩子找到了新世界。
结果……
叶凡赶紧让孩子们把答案全部撕下来。
然后进行专门的强调以及公布惩罚措施。
孩子，只有受到惩罚和跌个跟头才能记住教训。
所以一方面叶凡进行强调和教育。
一方面也让孩子们适当地感受挫折。
这样发展中的孩子才能有意识地去改变自己！
主动永远比被动好。
但是变成主动前还是需要老师的引导。
叶凡也开始有意识的改变孩子自身的状态。
风老师在教学上可谓尽心尽责，但是在班级管理上真可谓一言难尽。
班干部就没有选出多少。
除了班长就是组长。
也没有对于班干部进行培养，导致孩子们的能力也是一言难尽。
而班级很多事情也是太随意。
导致孩子们的各项行为都有问题。
叶凡知道重塑班集体十分有必要。
已经熟悉了管理事情，叶凡开始建设班集体。
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