大课是一位二十五六岁的阿姨上的（对于六七岁的小孩来说，二十五六就已经是阿姨了），虽然年轻，但据说是钱江市区的一位博士，叫做夏之花。夏之花博士给任信他们上的是关于神奇宝贝的习性的课，地点是博士的研究所。
要来夏之花博士的研究所上课的学员，不止任信他们一个班，整个小学区都会过来。这是学期末学院安排的活动，一方面是学院可以让学员接触更多的神奇宝贝，学习更多的知识；另一方面是因为这些博士研究神奇宝贝需要大量的神奇宝贝资料，而神奇宝贝资料的来源就是那些出去旅行的训练家收集的。
所以博士们邀请学员到研究所参观，其实就是一种推销也是观察学员的行为。
钱江市区有好多神奇宝贝研究所，那些博士、助手平时都要忙于研究神奇宝贝，根本没有时间出远门获得其他地区的神奇宝贝资料。所以，与外出旅行的神奇宝贝合作，是一条既省时又省事的路子。当然，有的博士也会互相交换所研究的资料，但谁不想自己独立研究出震惊世人的成果，所以几乎所有研究所都在疯狂的招揽外出旅行的训练家。
神奇宝贝训练家承诺去华夏不同地区进行旅行，沿途获得不同神奇宝贝的一手资料（基本上，由神奇宝贝图鉴帮忙传输，训练家只需要遇见并且让神奇宝贝图鉴扫描到野生神奇宝贝即可），并且及时传送到研究所；而研究所则负责接收训练家捕捉到的神奇宝贝（每个训练家同行的神奇宝贝最大限度为六只，多出来的会变成无法使用状态，必须传送到训练家登记点，进行更换之后才能使用。有关登记点后文介绍），并且加以照看，必要时还会帮助神奇宝贝训练家进行培训。当然，这些神奇宝贝也是研究所观察研究的对象。
一年级生只是带他们参观，让他们更加充分的了解研究所，研究所的目标是即将毕业或者有成为训练家资格的五六年级。不过只有一些中小型的研究所会这么做，毕竟很多大型的研究所名气很大，不用主动出击就会有神奇宝贝训练家找来，要求合作。而中小型的研究所往往通过与训练家接触，双方互相了解，让训练家知道他们的研究所值得托付。
至于为什么要不停的邀请训练家在研究所设立登记点？
因为大部分神奇宝贝训练家不会一直旅行，而放弃旅行之后，不会留下大量的神奇宝贝（他们会选择放生或者转交研究所、学院、神奇宝贝乐园等机构领养），他们自己是养不起的，而且一些留守在研究所的老年神奇宝贝也会死去，所以研究所的神奇宝贝并不是一直累积增加的，如果没有新的神奇宝贝加入，那么研究所中的神奇宝贝数量会越来越少，直到因没有神奇宝贝研究而倒闭。
学员们各自在研究所的温室参观，边上有研究所的助手帮助讲解。
而夏之花博士则带着季云流来到了任信身边：“你好，你叫任信是吧？我听云流说，你很聪明，是今年小学区统考的第一名呢。”
“呃，是、是的。”任信被夏之花的突然搭话弄得有点不知所措，“你好，博士。”
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