或许是认识到自己与许昕怡的差距，周迤仅仅只是走过，即使他也看见了她注意到了自己，但也只是四目相对，一旦视线连接就像触电般的躲开。
关于这点，周迤实际上是不得而已，就算他要隐藏自己所有的情感，因为他明白自己不能做逾越界限的事情。
走到草坪南侧，映入眼帘的即是偌大的图书馆，或许那里才是周迤应该能寻找到答案的地方。
图书馆有两层层楼，第一层只是一个阅读片区，陈列整齐，视觉上实在是很舒适；第二层类似于一个融合性的地方，有单独的阅览室，也有着电影房，里面播放着的都是经典的名家大作。而周迤最喜爱呆的地方即是单独的阅览室——即便一楼已经很是安静，但有人在，怎么也是不自在的。
但很是遗憾，这样清静的位置可不只有他一人中意，所有的阅览室都被抢占一空，算是白赶趟。当然，周迤也有前往电影室的备选方案，毕竟电影源于现实高于现实，说不准能有点启发。
周迤刚刚入座，发现荧幕上正是放着《当幸福来敲门》结尾史密斯拍手那一经典场面，也是给足了周迤奋斗下去的信心。
紧接着下一部影片也随之而来了，它使得本要离开的周迤重回到了座位上——这部影片他仅是听过他的伟大，却从未有所涉猎——《放牛班的春天》
周迤明白这部电影是歌颂老师的，可学生时代（指大学之前）的他并不是一个令老师省心的孩子，他鲁莽、爱打抱不平却又没什么能力，所以在他身上总是有着别样的颜色。在学生时代这个性带给他的也许只有不便和困扰。
因而当老师这个想法是始终被周迤抛之脑后的。
但这部影片算是彻底改变了周迤，影片不长，仅有一个半小时左右，但周迤对它的评价却是“我度过了我生命中最珍贵的96分钟”。马修让他明白了老师的含义，这也使他对教师的职责产生了一种油然而生的敬畏感。
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