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第322、两种记忆的比较
转眼二十天过去了。
如乐陪着如心坚持了二十一个早起。
在送如心上学后，如乐对两种记忆方法进行了客观的对比与评价。他发现，两种方法没有绝对的好与坏。只是“尺有所短，寸有所长。”
每天一分钟，十天总计十分钟的记忆方法，有以下几个优点。一是时间自由，可以充分利用每天的零碎时间，毕竟一分钟时间比较容易挤出来；二是克服遗忘，效果好。试验结果表明，间隔十天后再记忆第一天背诵十分钟的内容，跟新学也差不多了，基本都忘光了；而天天看同一知识一分钟，第十天再记忆时，比第一天第一次记忆，用时少，熟练度高；有的学科的某些知识，在第五、六天时，就已经背熟了。后四、五天，就是巩固和加深熟练度而已。
但是，这个天天一分钟记忆方法，也有不足的地方。一是可记忆内容少，毕竟时间有限嘛。二是短时记忆效果，不如一次十分钟。三是在集中力量办大事、攻坚克难效果方面，不如一次十分钟。比如第二天有历史考试，如果一次用大量时间、集中力量背诵历史题，解决一科问题，第二天历史就能取得个不错的成绩。
“您有新的邮件，请注意查收！”
如乐一看寄件人，突然一愣。不由得拍了下自己的脑袋，自言自语道：“怎么把这茬儿给忘了呢？”
“幸好是小Tri，这要是正常人类，”想到这里，如乐禁不住想起甲方乙方的一个情节，大笑了起来。
笑过之后，他对自己说：“看来，还得加强禁闭室的安全防护呀！这小Tri也太厉害了吧，他到底如何做到的呢？”
如乐不知道的是，禁闭室的各种隔绝，虽然很厉害。但是，小Tri这将近一年的学习，留的后手，各种应急措施，那是一样也不少。
如乐的禁闭室，对于小Tri，其实就是个摆设。小Tri一直都在关注如乐的一言一行、一举一动。当他看到如乐关于两种记忆方法的对比总结后，就发了个关于如何应对遗忘的有效方法。让如乐根据遗忘曲线的时间节点去督促如心记忆，一定会效果极佳的。
“到时候，主任一高兴，说不准我会因为将功补过，让他把我放出去呢？”小Tri在发邮件给如乐的前一秒钟，边想边笑。
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