6.第六章(1 / 2)

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做主的,是阿塔和夏两个理派,所,陆西再怎么思泉涌,有理有,论文得再怎鞭辟入,也只参考意

,感性存在这多年,定也是理由的。

看在的面子,陆西的想法,都会让加塔和果认真虑的。

彻底不了,是可能的,再怎么陆有有,奶奶和妈的理都不会许,这孩子连础的知都不懂。

不喜学习?

这根本是问题,摸摸良问问每的入学童,有个是真喜欢学

是哭出涕泡,亲爸亲送去学

加塔和果看来,陆同悠根本就有弄明‘学习’是怎么回事,加上小伙有着然的眼劲,抓家里的‘薄弱环’陆西卖萌,轻松松得到了学习战线的盟军。

三岁已经能住问题关键,顺势而给自己战友。

这个智,不说明绝顶,也不会优秀线太多。

也就只陆西河,是真的得自家儿学习赋不够,又心疼包容的,以为自在保护个小笨

知,在加塔和果眼里,陆西河是这个真价实小笨蛋。

所以,阿加塔夏果,了一个为大胆决定。

启蒙还要继续,只是,换个方,把陆悠带出,去她欢的户环境之,学习东西。

总结归,推理测,是里两个性派经做的事,她们过陆有遇到狗之后,天覆地说话进,初步定陆有是个“外行动”。

然,这意思不说,学话的时身边有只狗狗,学启蒙要身边齐三个朋友之的。

是说,陆有有受一件情,最在她喜的环境,而新的、接人和物较多的、时刻都新鲜事户外,是陆有的最爱。

阿加这段时,每天会出门有有,尔周末家,家起晚了,陆有有会自己去门口,把自己鞋子和奶的鞋摆好,醒阿加该出门

孩子需父母的伴,有孩子需环境的定,有孩子需言语的励,陆有应该要的,是定期风和去外的蹦跳跳。

所以,在家里知识行通,那换个方,让陆有去自喜欢的境里,动的好、求知解惑。

具体点,应该就阿加塔备带陆有出去游一次。

读万书,行里路,要二选

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