“这是座位表，今天早上只有一节课，剩下的时间大家按课上学的内容进行修炼。现在课本打开第二页，修炼方法书上都有，自己看。那个，冰系的同学，查询网址我发你私信，自己查啊。没有问题，有问题下课再说，老师先睡个回笼觉。”
真就“师傅领进门”呗。
刘雨的同桌是一个相对文静的男生，徐浩霖。
“你就是那个冰系的同学？”
班级群里已经炸开锅。两人加了好友，一边关注着群里的动态，一边聊着。
“嗯，是。”
两人默契的没有接着聊下去。班级群里正在议论这个班主任，毕竟同学们刚入学，对学习的热情尚大于惰性。群里对这个老师的评论以非议为主。
“这算摸鱼吗？”
“不带这样摸的啊。”
“举报举报，扣他工资！”
直到一张资料单发在了群里。是一个叫章文龙的人。资料单上是全院教职工的教学成绩。班主任的那栏被标红。
“马方树，男，任教第六年，平均学生及格率：52%，平均学生优秀率：36%”
“对比——全院学生及格率：80%”
“全院学生优秀率：6%”
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“啊？”
两分钟后，群里的气氛重新火热起来，直到有人发了一句：
“我卷死你们。”
许多人抬起头来，竟然已经有同学翻开了课本在自习。
比起这个奇葩的教学数据，刘雨更好奇那个拿到数据的同学。资料在发出一分半左右的时间就撤回了，也有人注意到表头上“加密”的水印，大家默契地没有再说什么。
一节课很快结束，马方树伸伸懒腰，看到大家正认真自习，也没做表态，领着一班学生去到了海边。
“刘雨同学，虽然冰系名义上可以入水院，可水院的资源都是针对水属性的，你为什么不直接去异元素学院呢？我只是问问，没有别的意思。”徐浩霖轻声问道。
这个问题刘雨也问过师父，在异元素学院的冰院，刘雨确实可以拿到更多适合自己的资源，而一向好说话的师父却在此事上态度坚决。不过师父不会坑自己就是了。
“没事。你们水系是可以调动水元素，生出水，我记得是这样的吧？”
“嗯是，也可以直接控制水。”
“冰系主要发展的路有两条，一是调动冰元素之间化成冰，而冰元素相较于五行元素还是稀缺的，这是一个限制；第二种则是将环境中的水凝结成冰，再加以控制，这就需要水系的辅助，或是在有水的环境中施展。”
徐浩霖捏着下巴若有所思，缓缓道：
“那你在这儿是打算修炼第二种能力喽？照你这么说，冰系是不是可以把冰元素转换成水！”
“元素的本质就是灵力，相互之间本就可以相互转换，不过按物以稀为贵的标准来看，你的这个想法无异于点金成石。”
“石头有时候比金子管用嘛。”徐浩霖挠挠头，笑道。
刘雨认真地想了想，说：“有道理。”
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