第五章 关于同学(1 / 2)

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“恭你,答了!若我们能到十大巧,我注意力会不集?”初点头,时就觉那些专们都是话找话主。要道她分重缓急,这个还她做调之后学,用他的话说,用调度思维来理一切。其实后来又意的研过,这也是实数学的枝。

“真的没吗?”白看看一画得挺专业样子,有些迟的说道。

“也是,有法的。”想想,拿出一纸,在上划上子,随写上几数字,后用另张纸盖,让三看方框的数字1分钟,后遮上字,并从左到的按次数字显露来,暴露1数字,让他们出它右的数字种练习的做法:先让年识记些资料,识记完不立刻少年回,而是着让少做一些他的工,然后让少年想前面记过的容。这练习法意图是,经过让年回忆多的数,到达展回忆能的意。前面到过数是最难忆的资,因此是一种棒的练回忆才的资料。

三个像玩游,但是快三人混乱了,一连做三次,们才算找到方,当然,这些字,三初一都了数字,但明显,他们一次比次更好。而这,明显,苏黎他们中最快适的,他二次就握了方,第三时,他是最快头,表自己知了。

“我觉得不可能专注吧?你家里该一直帮你做练吧?”小白做了练习,抬头看初一,觉得初是很专的。她考验他时,这复杂的验,她解释得么清楚,让他们快集中注意力,那么,的注意就应该自己还专注。以这些练,其她自己做过吧?

“科研究表,专注根据年的增长慢慢增,到达值之后,又会呈物线缓回落。以小孩是三到分钟,岁……”初一顺说道,想又点,咧也嘴笑了,“你提了我,不是那我了。”

刚她起了专的数据,想想看,成年人专注力间是30分钟,的灵魂成年人,她的注力早训练出,比起二岁的己强不道哪去。所以完全不担心专力的问,她是社会毒过的人,所以,刚刚实是被这个十二的小孩教育了。

她有注力,虽说不解初中了,可她有比中时代到不知到哪的习能力,她怎么怕十二的代数?初一下子斗满满了来。

“嗯,我四个可一起学,共同步。”雅兰同忙热情说道。一点也意,刚的训练,她实际最慢的。

这回一呵呵,不过是一条,现在子挺傻乎的,好为人的,一学习,像是个法。初立刻抬头,扫全班,初哪位绩好点

然发现个问题,她的朋倒是有位成绩可以的,但大部都是学啊!所物以类,人以分?古诚不欺

找啥?”穆白同忙跟着的眼神处看着。

“我四个中有学霸?一块习,得个聪明学霸带们,让们四个渣一块?抄作都不知是不是确答案。”初一想打击们,但还是实求事的道。

黎同学傲娇的过头去,觉得自深深的伤害了。这位都认识自,竟然已经认了,他是学霸。

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