柳光武一直到回本垒板得分都没有听到任何声音，无论是新生队还是二三年级队都是静悄悄的，只有清原友纪的欢呼声，在这种情况下显得特別突兀。
这种路径实在太与众不同了，这个时代的长打都是向天空划出一道高高的拋物线，然后球往全垒打墙的方向飞去，像柳光武这种如同一道光柱般的路径能打出全垒打，在场的所有人不单没有见过，更是连听都没听说过，现在二三年级队的右外野手还傻傻的站在那里，一时没有反应过来。
这是因为打击理念不同的关系，这个时代日本的长打都是挥棒动作先向下，击球后再往上猛拉，属于由下往上捞的打法－－俗称砍击或下砍式－－，想法上是要利用下压的力量使挥棒的力量瞬间达到最高，然后再用下捞的动作把球尽量往上拉，然后借着球棒来控制球的走向，其实光听就觉得很难抓到时间点，尤其是科学化研究棒球后，投手的平均球速越来越快，这样的打法不好抓击球时间，等于是每次球进垒，打者都得要判断球在哪个时间点会在哪个位置，差上一点点都会打不到球，因此使用这种打法，每次能打出去的机率就更小了，一旦没抓到时间点就容易变成滚地球，好一点会变成－－强劲的－－滚地球，水平较高的赛事中，滚地球很容易让打者在一垒前被封杀。
这个时候的日本人认为亚洲人的体格不如西方人，加强挥棒力量的下砍式才是适合亚洲人的打击姿式，一直要到2000年前后他们才反应过来，光是赌偶尔能打出长打，不如确实的增加打击率，靠一支又一支的安打来得分才是最稳定的。
水平式的打法就是迎着球来路线，在同一个水平上挥棒，没有明显向上捞的动作，所以球的飞行路径就不会大角度的向上，这样的打击只要球棒能跟上球，打出去的球成为外野安打的机率就很高，这一球，柳光武更是佔了铝棒的反弹比较好的便宜，直接把安打升级，打出了一支全垒打。
在本垒板前和旁边一脸迷糊的垒上三个跑者相互击掌，柳光武猜到他们大概是被这种在这个时代很不寻常的飞行路径给吓的，也就没理他们，走过小笠原修身边时又和特意和他击了下掌，这一支全垒打应该能给他一些危机感。
柳光武走回休息区后，一一和休息区里的人击掌，这时休息区里才传来祝贺的声音，然后柳光武直接和小笠原修的下一个棒次说了几句对投手的心得，接着换上捕手护具。
这个时候被换下来的休息的球员，把刚才那颗球给捡了回来，被清原友纪顺手拿走了，这种略有纪念价值的球，球员都会留下来，比如生涯第N支安打、N支全垒打等等，另外要是生涯第N个盗垒，那球员就会在赛后把垒包给拆回家，高中甲子园晋级失利，则是会哭着盗采砂石，把甲子园的土给挖一袋带走。
柳光武交代完一切，又换上护具后，才走到清原友纪身边的教练席上，一边接过清原友纪手上的毛巾，一边问，“这一球打得怎样。”
“是支很棒的全垒打。”清原友纪这个时候已手里正拿着那颗全垒打球，顿了一下问，“这颗全垒打的球可以给我吗？”
柳光武也没回头就说，“可以啊，回去帮你簽个名吧。”这个时候他的心情特別紧张。
“好啊。”当清原友纪答应后，柳光武才松了一口气，然后应了一声，假装认真的看比赛。
接下来小笠原修的打击，投手竹内和他的捕手心中的大魔王出现了，实在是刚才的那支全垒打给他们的冲击太大了，这时候竹内又让捕手要了个暂停，这次竹内没有阻止野手上前，他知道这个时候如果不能把球员的心给安定下来，等一下迎来的就会是崩溃。
这个时候其实投手的情绪是最差的，竹内就在想，“是我的球路有问题吗？还是球太轻了？怎么连柳都打出去了？”
投打对决就是这种情况，一个满垒全垒打就把竹内整场比赛的信心和努力都摧毁了，如果不能安定下来，那接下来就会越投越没有信心。
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