比赛过后，等整理球场后，这个时候应该由教练来做个赛后总结，但是港明并没有个合格的教练，所谓的教练目前看来和吉祥物没什么差別，竹内和小岩田看了看记分簿，实在不知道该怎么开口，只好找柳光武和小笠原修过来参详。
对这种事柳光武自然是很有兴趣，赛前他这么认真的準备也是为了这个，这种老生待遇，或者说是核心待遇正是他所需要的。
柳光武也对自己做了评分，在这场比赛中的他给自己的评分是不及格的，主要是比赛前半段，在兼任临时教练的时候，每当守备的半局时，他就觉得自己的调度还是太稚嫩，或许在比赛中直接指挥的情况他能够应付，而且还有些自己的心得，但是坐在场下担任教练，他就会感到不知所措，人在场上和坐在休息区里所能收集到的资讯是不同的，这种资讯上的差异，让他有种矇著眼比赛的感觉。
等和柳光武以及小笠原修讨论过后，竹内才开始进行总结，“这场比赛二三年级的表现还可以，进攻和守备两个方面都没有什么问题，但是得分的机会总是不能把握，整场比赛下来留下很多残垒，火力申联方便还要加强。”竹内说的是每个半局结束时，进攻方留在垒上的跑者，这种留在场上的跑者被称为残垒。
有些球队整场比赛中的安打数不多，但是只要垒上有人，就能确实的推进跑者回到本垒得分，自然残垒数较少，这就是火力串联得当。
相反如果有球队每局都能有打者上垒，但始终不能回本垒得分，每个半局都留下许多残垒，这就是火力串联不足，也是这次二三年级的问题。
竹内看了一下柳光武给他的资料后才说，“一年级的新生，你们的韧性不错。”竹内先夸了一句，“但是主要还要多习惯硬球，这场比赛中新生队的失误，有许多都是因为怕球才发生的。”由中学生升到高中，首先需要克服的就是软式棒球和硬式棒球的不同，软式棒球打到人不怎么痛，但是硬式棒球打到人有个淤青都是难免的，所以高一新生才会有怕球的情况。
竹内丰又单独点出几个人的优缺点，然后才说，“技术上的失误希望你们能尽快修改过来，今年的夏天希望我们可以在甲子园比赛。”竹内总结过后，就让众人解散。
在竹内离开之前，柳光武赶紧拉着小笠原修过去拦住了他说，“社长、社长，等一下，我们有些事想和你商量。”
“有什么事情吗？你们是要问正式球员的事吗？”竹内丰以为柳光武和小笠原修是要来怕打不上比赛，所以才提前来问，“我们刚才就决定给你们两个留两个位置了，现在这种情况正需要即时战力。”说完竹内还觉得，毕竟只是刚升上高一的小鬼头，才刚打完新生欢迎赛，就急着要过来问名额的事了。
“呃，谢谢社长。”柳光武有些诧异，这个名单不是在比赛前才会公布出来的吗？停顿了一下才说，“不过，我们不是来问这个的，但还是谢谢你告诉我们。”
竹内有些疑惑的问，“喔，那你们是要问什么？是球队内的适应不足吗？你们两个的表现不错，也不像是其他新生不太能掌握硬球啊。”他还以为新生这个时候不是怕打不好就是怕没有位置，确实新生因为水平不足，很难能得到正式选手的位置，但是柳光武和小笠原修已经得到口头上的确认了啊？
“我是觉得我们在体能的训练强度上，会不会不太够啊。”柳光武用尽量委婉的口气问。
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