除了这个乐谱以外，利用这回程航行的空余时间，我还琢磨了不少其他问题。其中一个比较突出的就是要提高我们队伍的整体科学文化水平，不能再走以往各个朝代的单纯文科八股举仕的路子，否则我们将永远不可能实现真正的近代工业化和军事能力的进步。
我们目前的工厂作坊，只是一种手工业的经验主义车间，虽然在关键技术上由于我对各种知识的先知先觉，所以能够形成突破和飞跃。但是只靠我这样的点拨，不系统，太零散，终归难以有大的发展。这是因为我作为文科生，本身理科工科知识相对不足，下一步的发展需要依靠大量的基础科学做支撑，否则只能“知其然而不知其所以然”，充其量只会有技术革新而不可能有工业革命，将来的装备研发和制造基本还得靠我手把手地教。
这种局面必须改变。
因此，一连几天，不论白天黑夜，我把自己关在舱室里，除了吃饭时偶尔出来一下，其他时间都在专心致志研究。终于，在第十天的时候，我完成了我的工作——一本教材，一本我们东方基地将来所有人，包括干部战士和水兵工匠都要掌握的书——《知识概述》，分为地理、物理、化学，数学和生理等五个部分，基本知识达到了我们小学六年级的水平，对于我们军工发展特别重要的物理、化学个别内容达到了初中水平。
在地理方面，主要讲述地球构成、地球仪、地球公转和自转、昼夜交替和四季变换原因、经纬度、洋流和气候等；在物理方面，讲述万有引力、能量守恒、杠杆滑轮、指南针和磁场、电和电能；在化学方面，讲述物质、元素周期表、化学反应原理和方程；在数学方面，引入阿拉伯数字，讲述方程、几何原理、三角计算；生理方面，讲述人体构成，解剖原理，主要脏器功能等。
这一大堆知识看起来很多，但我并没有写得很深入，原因是我有些东西也不见得能记得起来、说的清楚明白，但我尽量会把基本原理和结论记述下来。所以，虽然这本书包括的内容很多，但也只有薄薄100页而已，我还尽可能的画了示意图，以帮助读者学习。而且，为了让这本书好理解，我借鉴了《十万个为什么？》的写法，既说原理也说现象，尽可能通俗易懂。
有了这本书，就可以把大家对客观世界各种现象的疑惑从现代知识角度加以解释，比如为什么会有日出东方、昼夜轮回、四季变换？指南针为什么会指南？火药为什么会爆炸？观察天体和地平线夹角为什么能测量自身所在位置？人为什么会生病？为什么要均衡饮食？等等。
书写好以后，我交给大家进行抄录。同时，在航行途中，我利用天气良好的时间，在甲板上宽阔处搭起黑板，给李志雄、吕伯延、张志成、赵文成、徐闻等首领，外加神机连、白虎连还有“超勇号”全体非执勤水兵讲解了一番。
《知识概述》和我的甲板课堂立刻引爆了我的听众们，实在是颠覆大家人生观啊，从干部战士到水手工匠，都在热切地利用一切时间抄录、研究这本书。我相信大家必然是发自内心、如饥似渴地研究学习这本书，而不是出于故意迎合我或是其他什么目的。其实，从我们自己的角度看，如果哪一天有人从一千年后穿越回来，给我们一本书再上一课，讲讲长生不老、外星人、星际飞船和时空穿梭，我们不也是会一样的如醉如痴，神魂颠倒吗？
有了这本书和甲板讲堂，我们的航行仿佛也不难么枯燥了。李志雄和张志成他们尤其钻研刻苦，每每我讲完，他们还要再回去细细研读。有时候在甲板碰到或是在吃饭的时候，还会拉住我问上两三个问题。我有时候在各舱巡查的时候，时常会看到大家在各自研究《知识概述》，有的还会以连排为单位集体研究和讨论。这种浓厚的学习气氛让我很是满意，同时也在思考，是该找个机会在东方基地设立一所军事学校了。
到了十天之后，我们启动了我和赵文成研究制定的远航供应物品和食谱。每个班的战士和水手每天可以分到一坛黄酒或是白酒，早上大家都能喝上了豆浆，午餐晚餐以豆腐和清炒豆芽代替了已经吃完的蔬菜，偶尔也会杀翻一口猪、几只羊，让大家多少能吃上新鲜的肉类。所以，同样是超过十天的远航，这次我明显感到大家的身体和精神比上次要好得多。
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