技能解析课？文逸还是有些期待这节课的，也想知道究竟为什么会存在“技能”这种这么不科学的东西。
但对于其他人来说，这个就是他们的常识，学习了技能就能用，不是理所当然吗？有什么好讲的？想要进阶技能，多去训练场使用练习技能不就好了。
这就跟一个小孩打开手机，他就懂玩，但他不会去关心屏幕为什么会亮？里面的图片视频从哪来的？可能有人感兴趣，走上了科学家或者是程序员的道路，但并不是所有人都想知道其中的原理的。
艾老师在白板上画了一个圆球，外围点了一个个的小点，道：“我们的每个人在就职职业后，身体里就会出现这样一个能量球，但能量球用眼睛是看不到的，只有用灵魂才能看到。
而在我们的周围，存在着很多游离的能量，同样，我们的眼睛也是看不到的，只有灵魂才能看到，把外界的能量吸收进来，充实能量球的过程，就是职业提升和进阶的过程。
能量球能够主动吸引周围的能量，能量充足的时候速度较慢，但能增加能量球的大小。能量不足，或是刚使用完技能后吸引的速度就快，也就是我们说的能量返还。
就像一块干布一样，干的时候吸水速度快，弄湿了，再吸水就慢了。”
这文逸倒是听懂了，这就像是初中物理还是生物讲的渗透压，当然，也有区别就是了。
“我们今天先来讲一讲能量是怎么发展的。
能量最初是由梅林大法师发现，当时还没有元素能量、近战能量、远程能量和圣光能量的区分，所以当时梅林大法师建立的法师职业与现在的法师不同，他们能够使用所有的技能，为了区分，我们一般将其称为大法师……”
文逸一边听一边认真做着笔记，高中也是个好学生，到了大学因为有了手机才上课不听课。现在没有手机，也没什么事做，不如专心听课。
等到了下课，再找羽叶拿笔记本抄的时候，她就不乐意了：“一次两铜子，这就是第二次了。”
文逸一愣：“这是什么个说法，而且就算是一次的话，那也是我还你才叫一次，刚刚是因为不想耽误你做笔记，是为了你，怎么能算第二次？”
“为了我？”
“是啊，刚刚都上课了，不还你对我没影响，可是会影响你做笔记啊。”
羽叶想了想，还是把本子递给了文逸，小声的嘀咕：“好像也没错。唉，真是亏了。”
文逸接过本子，赶紧抄起来，省的她等下又想到什么，又要钱。
第三节课是文逸头疼的语言课，还是讲蛮荒通用语的音节。看着头发花白的卢老师在讲台上，哇哇唔唔地吼着，文逸听着一脸懵逼，没有文字，基本靠吼的语言要怎么学呢？
卢老师还一直强调，不要一直低着头记，最重要的是嘴型。
熬到了下课，最后一节课是数学课，文逸也差不多走了。
离上课还有五分钟，可爱的安老师就走了进来。
“昨天留的课后作业拿出来放在桌子上，写好名字，我来收！”
还有留作业？
文逸趴在桌上，探出头看了看羽叶的桌面，上面放着一张纸。
75-23=52
36+18=54
26+21=47
38-17=21
↑返回顶部↑