接下来由自然物理学老师袁华萍给大家讲课。袁野并没有继续钻研自然物理学知识，而是静下心来，专心致志地听自然物理学袁华萍老师讲起课来。一来，袁野想要印证自己自学的正确性，二来，袁野想从老师的讲课中找到学习自然物理学的捷径。袁野之前自学的时候，遇到不能理解的知识点，已经做好了标记，现在从老师的讲解中，有一部分已经得到了答案，而且，通过老师的讲解，袁野似乎找到了学习的捷径，袁野相信，自己今后在学习自然物理学上一定能够事半功倍、如鱼得水。
在课间和课堂上老师留下的提问时间，袁野将其他的疑问也一一向袁老师请教。袁老师没有管袁野问的是哪里的问题，全都一一回答。对于有上进心的学生，每一位老师都喜欢。
中午的时候，袁野终于把自然物理学课本学习完毕，按照最初的计划，接下来袁野应当开始做课后习题了。但是袁野此刻对于英语的兴趣远比自然物理学更大，于是，他果断改变计划，开始自学起英语来。
对于英语，袁野首先想到的是，英语是一门语言，学习方法跟语文类似，主要还是背诵。但是，对于英语，袁野并不擅长。虽然以前在学校的时候袁野也接触过一些皮毛，但英语的精髓袁野似乎一点都没有掌握。他不会发音，不懂词组，更别说句型句式了。他仅仅只能认识每一单词的汉语意思，在这种情况下，想要背诵英语，简直难比登天。
想要背诵英语，有许多难关要攻克。首先一个，英语的正确发音就是一个。想要搞懂英语的发音，音标是一个难点，袁野打算开始从音标学起。只有学会音标，才会读单词，只有会读单词，袁野才能开始背诵英语。
于是，袁野专门去请教了英语老师。英语老师社蕾看到袁野这么主动，自然是全心全意的讲解，直到他逐渐学懂为止。学会了音标，袁野又向老师借了英语课本的光盘，准备找时间自学整本书的单词。当天晚上，袁野就开始根据所学的音标，并结合英语光盘上的声频，一步一步学习英语音标和发音。
之前经过班主任的介绍，袁野深知英语的光明前途和重要性，所以必须把英语抓起来。
花费整整一个晚上，袁野才完全掌握了英语音标，并能够根据音标准确读出来任何一个单词的发音，但是袁野并没有多么兴奋，而是开始背诵英语单词表里的全部单词及释义。
第二天上午，袁野继续背诵英语单词。今天本来是生物化学课，但袁野连生物化学课本都没有翻开，生怕翻开生物化学课本会耽误自己学习英语单词。此刻的袁野，像是着了迷似的，无比疯狂地背诵着英语单词，几乎顾不上自己的头脑发热和思维混乱，他心中只有一个信念，就是要尽快把整本书的单词全部背下来，然后还要抽空复习几遍，好在英语老师面前好好表现。
下午，袁野提前将要背诵的英语单词抄在小纸条上，趁着课间休息的时间迅速看上几眼，充分利用零碎的时间学习英语单词。班主任霍渊看到袁野在休息时间还在学习英语单词，心中对袁野更加喜欢了几分。还是那句话，每一位有上进心的学员，都会受到老师的眷顾。
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