七月六日。
清晨周凯还在睡梦中时就被张兴民喊醒。周凯起床一看，天还是蒙蒙亮的，但由于张兴民每天的事情很多，他只得见缝插针地安排训练时间。
又因为周凯是单独一人，张兴民就不打算拘泥于小班教学那一套，在他看来，周凯没有任何基础反而是一件好事，就像画家面对一张白纸，雕刻家面对一块美玉一样，更容易创作出一副好的作品；对于张兴民来讲，周凯就即将是他的一个作品。
通常地讲，如果按照军校的培养方法，情报班需要学很多课程，比如基本课程包括步兵操典，典范令，参谋作业，野外演习等；专业课程包括情报学，谍报学，内勤业务，秘密通讯，密码研究，爆破学，毒药学，擒拿术，刑事侦查学等；思想课程包括国父遗教，领袖言行，政站总论，中国近代史等等。但是军校的培养周期都是几个学年，所以才有大把时间来掌握各种知识和技巧。
而周凯的培训时间只有不到一个月的时间，甚至连十天半个月都说不准；而要想在这么短的时间内掌握跟军校一样的课程基本上没有可能；所以张兴民来得及传授给周凯的只能是精华中的精华，否则最后的效果也只能是差强人意。
张兴民经过一夜的思考，就决定结合周凯自身条件和即将完成的任务等情况，只教授周凯最核心的专业课程，如情报学，伪装理论，心理学，秘密通讯，擒拿格斗术和刑事侦查学等课程。只要能初步掌握这些东西，再结合他自身的悟性和长处，日后在敌营中保命应该不是难事。而如果课程再多的话，周凯也理解不了，训练的效果反而不一定好。
就比如思想课程，张兴民就准备直接略过，因为周凯能在日本人眼皮底下敢于支持抗日，这本身就是一种难得的品质，在抗战最困难的时候，还有什么思想能比一颗不屈服的心更珍贵呢？
而且同样因为时间有限，张兴民不打算每次限定于讲解某一门课程，而是注重几门课程的交叉和综合运用，并结合一些实际案例，以期能给周凯最大的启发。
在简单吃点东西后，张兴民就开始授课了，地点在他的办公室。周凯有一个单独的小桌，桌上摆着一个笔记本和一支钢笔，除此之外再无他物。
“好了，零号，我们开始讲吧。”张兴民翻开他给其他学员们讲课的备课笔记。
周凯却问道：“张教官，没有书吗？”
“什么书？”
“就是……教材！”
张兴民摇摇头：“没有。我将要教给你的大部分都是我的经验，你在书上也找不到。而且，你觉得你将要执行的任务，会有书教你怎么做吗？”
周凯想了想答道：“嗯……不会。”
“对，所以咱们讲的课不需要什么教科书，你只要认真听我讲就行了。”
“好。”
“读过古书吗？”
“读过一些。”
“那说说你都读过什么？”
“嗯……论语……诗经……西游记，三国演义，还有……水浒传，不过读得都不全。”周凯一边想一边说道。
张兴民摆了下手道：“这些都没什么用。我现在告诉你，如果想当好一个特工，有两本古书是必须要读的：第一本是孙子兵法，第二本是道德经，这两本书你听说过吗？”
“有印象。”周凯想起他读私塾时在先生的家里见过。
“好！那么为什么要读孙子兵法呢？因为当好一个特工需要知国事，知兵事，然后才能知己知彼。不然你什么都不懂，就算别人把情报送到你面前，你都不知道有没有价值，对不对？”
“对……那为什么要读道德经呢？”
张兴民又耐心答道：“道德经的学问博大精深，里面的很多道理是放之四海而皆准的，对于情报学来说也是一样。就比如里面的一句‘人法地，地法天，天法道，道法自然。’什么是自然？对于我们特工来说自然就是不夹杂一切的掩饰、伪装和造作，否则就是不自然、不正常。”
“商人不逐利正常吗？不正常；医生不治人正常吗？不正常；乞丐不讨饭正常吗？也不正常；这样的事还有很多，等你学会思考以后，你就会发现类似不正常的事比比皆是。而你作为特工，就要善于在周围发现这些不正常之事，再深挖不正常的原因；渐渐你就会发现一切违背规律的人和事都是有迹可循的，而这违背规律的背后往往就有你需要的东西。”
周凯听得云里雾里的，他感觉一会儿能听懂，一会儿又听不懂了，不过他却知道张兴民讲的都是很实在的道理。
张兴民一边讲一边翻着备课笔记，周凯则在纸上记下自己认为的要点。
“然后在你发现别人不自然的同时，你就应该明白怎样使自己表现得更自然一些，因为你去做卧底也是打破了某种规律，既然是打破规律就必然就有蛛丝马迹可寻，所以你必须尽力地去消除这些痕迹，直至它们微不可见。”
……
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