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手机用户同步阅读请访问<!-br/->.或<!-br/-><!><!>“国内总是有那么一群人，屁事儿不会做，只会指责别人你不管干什么，他们都会说你们这不对，那也不对，这不应该，那也不应该。*\\阅读器:无广告、全文字、更新快\\*”叶开对王洛丹说道，“可是轮到他们自己，他们又做得了什么事情？”
对月叶开的这种看法，王洛丹原则上是赞同的。
记得她在上军校的时候，有位享受正师级待遇的教授，给他们上英语口语课。
可能是年龄大、资历深、教学经验丰富的原因，教授上课的时候，极少采取一般老师的满堂灌、我讲你听的教育方法，而是铃声一响，录音机一放，背手一转，名字一签，工作干完。
有一次在课堂上，教授突发感慨，对当前的教育模式体制和教育方法大加鞭斥，鲜明地提出应以素质教育为主，同时将当前存在的灌疏式、一言堂的教育方式批判地体无完肤，他提出应当变应试教育为yò导启发式教育等一系列先进的教育理念。
当时王洛丹记得很清楚，大家对于教授的意见还是非常拜服的，因为他说的确实很有道理，也是大家的切身体会，经验之谈，只是学生们谁敢提出来这种问题？
可是现在看来，王洛丹就觉得这位教授的教育理念的确很有先进xìng，对他的思想，大家也百分之百的赞成，甚至对其有如此难得的理念而由衷的钦佩。
的确，教授所提出的现象和问题在当前社会中确实普遍存在，也制约和阻碍了国内教育事业的发展。可不知怎么的，这些话从教授口中说出，王洛丹就听出了另外一种味道。
不由地让她想到了一句俗语，站着说话不腰疼。
叶开听了王洛丹讲的这件事情，就笑了起来，“其实在社会中，总有这样一些人他们自己平时什么也不干，却总爱对别人的辛勤劳动横挑鼻子竖挑眼，指手划脚，要不就是耍嘴皮子吹嘘自己如何了得对别人的成绩怎么也看不上。其实，实实在在的活儿，他一点儿也不干，或者就是干不成。所以，尽管他说的话即使有一定的道理或者是很有道理，但大家都排斥他、孤立他，这也是必然的。毕竟大家的眼睛都是雪亮的ró不进沙子去。”
王洛丹口中所说的这位教授，作为教育工作者，他有着渊博的知识和丰富的教育方法，再加上他全新的先进教育理念，如果能够全部发挥出来，肯定会比其他教育工作者有更加丰硕的成果。
可是问题的关键是，他没有做，没有把他的脑中所想、腹中所学传授与学生学生从他那儿除了一些浮华空dòng不实用的理论之外，一无所获，连最基本的知识都没有创新的能力更无从谈起。
从这一点讲，这位教授不但不值得效仿，甚至应该大力批判。
因为评判教育者成绩的唯一标准，就是其所教学生综合素质的强弱，以及勇于创新的能力高低。与其这样，倒还不如那些使用陈规俗套教育方法的，被这位教授所不齿的老师们。尽管他们的方式方法不够先进，即使效果再不够明显，但最起码他们做了，学生有所收获了效果不尽人意，只能说是心有余而力不足。
“其实，像你说的这位教授这样，只说不干的人遍布于社会的各个阶层角落，他们以嘴皮子为工具，不踏踏实实的工作只会自恃清高，怨天尤人，光说不干。”叶开有些感慨地说道，“不说基层了，就是高层里面，真心做事的有几个？倒是拖后tǐ的比较多一些。”
他说这话的时候，自然就是想到了已经退下去的老陈家的陈昭武。
这位虽然当过书记处的书记，第五号人物，可是在叶开的印象当中，他的成绩没有多少，阻碍的事情却是做了很多，本身也没有做到一个公正廉明的干部应该具有的素质，而是结党舞弊，打击异己，跟老叶家对着斗了很久。
如果不是因为叶开出手，狠狠地打击了老陈家的嚣张气焰，打掉了他家第二代子弟中的两员大将，又废掉了他的两个亲孙子，这才把陈昭武给打垮了的话，估计陈昭武此时还活跃在国内的政坛上，继续对改革开放事业造成阻碍呢。
从这一点来看，陈昭武不说有多少贡献了，只是身上所犯下的错误，不管是有心的还是无心的，都对国家造成了很坏的影响。
正所谓上行下效，领导人的立场都站不对，更不要说底下人会怎么想了。
叶开对于老陈家的怨念是非常深的，若不是叶老爷子明令禁止他，不许对陈昭武下手的话，叶开早就给他好看了，怎么可能放任他在sī底下诋毁叶家，诋毁叶开自己？
如今的军委内部，仍然有这么一批人，在对老叶家的行动持反对意见。
所以，有些人反对建航母，有些人反对叶开把黑海舰队给买下来，甚至有些人认为老叶家的立场会严重地影响到国家的安定繁荣等等。
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