巫向东着急地说：
“不买拖拉机行吗？孩子她妈丢下了我们，大茂大学还没有毕业，小茂今年又考录取分数线。家中田里地里的活全靠我一个人弄，没有拖拉机，我做得过来吗？”
一个瘦弱的庄稼汉竟然培养出两个大学生儿子，陶晓杰不由得夸赞他说：
“你两个儿子都了大学？你真了不起，是乡村里的模范家庭。”
巫向东憨厚地笑笑，说：
“我能懂啥？孩子们自己懂得学习，靠勤奋才考大学的。”话语里藏不住内心地喜悦。
钱穆主任羡慕地说：
“向东，你儿子真行，不用你教就考大学。我一个女儿两个儿子，从小我就盯着他们学习，晚还教他们写作业。结果怎么样？没有一个考大学。你啥都不用教，儿子一个接着一个进大学。哎，世界不公平，孩子不是读书的料，教也不行。孩子是读书的料，不教也行……”
巫向东不解地说：
“是不是你盯得太紧，他们没办法长……就像庄稼，你天天拿锄铲松它的根，没让它好好生长，这样折腾，庄稼怎么长得好？”
陶晓杰一听，竖起大拇指，赞叹地说：
“咦，农民兄弟，你这话说得在哩，朴素。管孩子就像管庄稼，只要保证好水分和养分，其他不能盯得太紧，盯太紧会妨碍它成长，结果适得其反。这个比喻很贴切。”
钱穆听了，摸着脑袋想了想，说：
“嗯，对。我还纳闷，俗话说，龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。我们单位职工多数是有文化的人，孩子读书应该不输人。可是就是奇怪，咱们县城不少干部子女读书就不如农村的孩子。难道真的是我们职工对孩子管得太严，乡下孩子自然放养？”
陶晓杰说：
“教育孩子是一门学问，要讲究方法。”
巫向东不好意思地说：
“你们叫我看小孩的作业，我看得懂吗？我们很多家长没读过几天书，那一点贴肚子的字早就丢光了。我们乡下没有几个家长会天天盯紧自己的孩子，对小孩的学习，全是自由放养，不懂怎样去教育……”
陶晓杰接过他的话，说：
“这就对了。自由放养，就是给孩子充分的自由，让孩子在宽松民主的氛围中自由成长。这样有利于培养学生自主学习的意识和科学探索的精神，孩子学习反而更加有效。”
钱穆问巫向东：
“向东，你不是有一个女儿吗？要是没有出嫁那么早，说不定也要考大学。这样，你一门三个孩子，个个都考大学，那就更有轰动效果了。”
陶晓杰来了兴趣：
“你还有一个女儿？她小时候读书怎么样？”
巫向东骄傲地说：
“我女儿小丽读书没得说，小学一路读下来没人能跟她比。她六岁就闹着跟村里的哥哥姐姐们学，一年级开始，每学期段考期考，语文算术两科都拿100分。读完小学下来，我家墙壁贴满她的奖状。”
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