四十. 课堂教学新技术(1 / 2)

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第一期,我经教给家了不物品的础附魔,到现,大部人应该做悬浮魔,盾附魔,光附魔,以及各其他的魔。”些。”

说完之,爱德停顿了刻。然,他看看全班。虽然大数人还着他最一次宣的兴奋,但他们然关注他的课

学生知,虽然德华教在魔法面通常容易交,但他不玩弄。因此,他在课上教学,他们常表现最好。

“现在,我来教们双重界。顾思义,是在同个物品放置两结界,两个结可以是一种,可以是种不同。”

完,爱华开始范。他出一块属板,附魔笔上面写“Prteg”个字。些词在金属中失之前出蓝色光。这简单的属刚刚成了炼术物品——虽然最基本一种。

爱德华后一挥,另一金属出在了他面前。还在上写下了身“Prteg”。然而,他在第块金属做了两——正和背面。

爱德拿出魔,指着一个炼道具,道:“巴达”。一股强的光芒他的魔中飞出,击中了浮的金。紧接,一个透明的盾出现了它的前,但盾只持了三秒,就连同属一起破坏了。

紧接,爱德指着第块浮空属,使了同样咒语。

一道光他的魔尖端飞,朝着二块金飞去。之前一,一道透明的盾出现,保护着金道具。然而,的结局他的兄们不同。

三秒,当护快要被坏的时,又出了第二护盾,而增加物品的护能力。

“阶,如你见,同双结界同质双界,可大幅度升一个界的强。”

到如此奇的过,学生又惊又。他们想立即一试。而,爱华阻止他们。

“现在,请耐心待,我要演示一种形的双结,叫做类双结。虽然天的课你们不尝试,它会成我们本期学习纲的一分。“

说完这话,爱华再次动魔杖,面前房角落的子上飞一个盘。他拿羽毛笔,开始写

先在一写了“Ls”,后在另侧写了“”。然,他将属轻轻向空中。

一道耀眼的光从其中射而出,紧接着一道耀的火焰。他们每人都在此周围浮;就像它们彼此绕的行星。

“总言之,可以看,异种重结界可以意着在同件物品放置两不同的界。”

所有的生都惊于他们上发生这种罕的景象。整个第学期,授总是到炼金是一种妙的魔。学生也同意的看法。

在过的几个里,他学到了多关于何制作同的炼物品的识。虽炼金术然有研不同类的魔法属和矿、了解们的特以及如正确混它们以得最好最有效金属用任何炼术物品无聊部;其他切都很

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