李辰海指了指头顶上，阴翳却辽阔的天空。
“像对待地力一样提高“海力”，促进水产养殖、增值向集约化、农牧化方向发展，营造“海洋农场”、“海洋牧场”、“海洋林场”，实现“蓝色革命”。”
“还可将航天科学与农业科技相结合，发展太空农业。从科学家们以上的趋势预测不难看出：未来的农业是一种知识型农业。”
“好了，关于‘大农业’，目前就这么多的内容。”
“大农业是北唐镇的发展趋势，也一定是我们的未来。”
李辰海讲完之后，许多人陷入了沉思。
在前置科学没学明白，甚至是闻所未闻的情况下，想要理解李辰海带来的这些知识，是非常困难的。
大家的脑细胞，不知道要被烧死多少。
但总有忍不住的人，对李辰海提到的前置科学，更感兴趣。
人跟人之间是不一样的。
有的人能像李辰海要求的那样，不求甚解，心中有个大致的念想，保持旺盛的好奇心就可以。
但是大部分人，都很难做到这一点。
他们遇到不明白的点，一定会停下来纠结一下。
李辰海讲的后面的内容，如果纠结的时间比较短，那还好，倘若纠结的时间太长，甚至是发生陷进去和跑神的情况，那就完全听不进去了。
他们会错过很多很重要的信息。
李辰海在想，等以后，发展教育。
难以做到不跑神、不懂得在课堂上及时忽略自己不明白的点、将没弄明白的地方下课再去钻研、一定要站在更高格局全面听课的学生，是一定会被那些努力获取更多、更全面的信息的学生击败的。
这样一来，成绩的高低就拉开了。
更别说还有的学生，分心、自制力差、上课不听讲……
虽然北唐镇和大唐官府，还未打算开展教育，但是在此之前，李辰海还是希望，所有的学生，成绩都能好好的。
终于，有对李辰海讲述“大农业”中，不太明白的好奇宝宝，向李辰海提问。
“小侯爷，‘繁殖’是什么意思？”
李辰海被逗乐了。
他没想到，第一个问题居然是这个。
“繁殖就是下崽。”
“比如咱北唐镇养的羊，生了小羊，就叫‘繁殖’。”
问问题的人听明白了，但是还没想明白。
“小侯爷，那为啥不叫下崽？”
“下崽听得多顺溜？”
“还非得捣鼓一个，我们没听说过的词？”
李辰海对于好奇心和好学心旺盛的人，一直都很有耐心。
“下崽属于繁殖，繁殖包括下崽，繁殖不属于下崽。”
这又涉及到了数学中的合集和子集的问题。
李辰海不敢跟他们讲合集和子集等数学知识。
应用数学，以及通过对数学的应用，而形成的产品，哪怕对相关的数学知识一无所知，也是可以用的。
但是想让人把数学原理学明白，那是相当费事的一件事。
这需要数学老师们的牺牲奉献，燃烧自己的青春，点亮孩子们的未来。
每一位老师都是伟大的。
“小侯爷！”
又有人提问了。
“我想问……”
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