第30章--关于午休问题的解决想法(1 / 2)

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学生休时间去向确是班级理的盲之一,个问题于一些封闭管的寄宿学校来不算问--因学生连门都出去,要去图书,要么宿舍睡,要么各种文活动室动......

七中可有那么大上,生想运倒是有场,但图书馆、文体活室什么想都不想。这来就是师该下的时候,不可能门拎出个人值

多年一没人管午休学的去向题--竟不是个老师像艾文样是个强迫症。他是个见问题解决就身难受性子,一点不信学生自我管能力。果十几的学生强烈的律性,不用老看管都成为一伟人。

纵观历长河,个功成就的人是一个格的自者?但这个世上大部人都是凡的,们面对种诱惑妥协--这是人的一部,不是有人都这么坚的抵制惑的。

现在这时代的惑更多,各种游、各种化的冲让学生得不那像学生...有总说以的学生何如何实,现的学生何如何怀...观现实实是如,因为前科学展水平那呢!果让那孩子面二十一纪的诱可能和在的孩别无二

以前的有多么秀,只那时候诱惑没那么多了!

以学生自律,文就得自己的式把他引导到道上。上无难,只怕钱人...没错,这个世上有太的事是们有心力解决。但是无力,有力啊!事情之以无法决只是为钱不

?就那生午休事情来--如艾文捐学校一宿舍楼,学生就以按时安安静睡午觉!如果文捐给校一大钱,学就可以图书管员发午加班补,学生可以去书馆阅了!如艾文再一栋艺楼,学中午还以去练、打球、健身......

所以钞能力下,绝多数的手事情可以迎而解。情之所麻烦就于钱不

艾文真有捐楼钱他还哈哈的小老师嘛?老同志给的房产个月的租也就十万以、二十以下。笔钱说不少,多...也算不太多,少这些可不够文捐一宿舍楼者艺体的。

以艾文用有限钱把事办好...办事不花钱定是不,但是多少;钱之后得什么果确实区别的。好的方既省钱有效,好的方只能把文为数多的存打水漂。

而且件事儿定不能文自己头挑子--一头,他必要知会长们一争取家们的支,不管经济上支持还精神上支持,必须要家长跟己站在条线、持一条才可以。

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