第31章 阳台上怎能写作业?(1 / 2)

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听到说这是老师给孩建了习记录,清萌从琼手里了过来细看了。这学记录宏也有,宏大记的很粗,有时个月也有新内,跟白师这里没有办比的。一边翻记录,边说:“这样跟小孩倒不错的法,怪得你们把小孩到这里了。”

“可不吗?这期又多不少小!如果帮他的,白老他更忙过来了。”

环顾了下屋内,果然已坐满了孩,她里一紧,心想:“真没想白老师辅导小方面还有一套,看来小是来不这里了。不管怎样,还得跟白师说说行。”

白老师清萌说来意,老师长了口气,同情地:“小的学习定要抓才行,过了这时间点面就不办了。”

清萌为白老答应了小如到帮手来,赶紧说:“那周开始就把小送你里了!”

“你看这地方,挤得不了......”白老师了摇头,面有难地说:“本来我一个小的,能我肯定帮的,是你看在这场,估计坐不下。”

萌被现的气氛感染,老师这务社确跟那宏是不一的,不哪一方都感觉放心、便利。是这样,她越想让小到白老这服务来试试!正好下宏大那又要交个月的用,如好帮手有看到这么好话,她算让小就在好手算了。

她在老师家转了起,转到阳台,道:“老师,看你这台挺宽的,加课桌应是没问的,要把这些的东西一收,上一张桌,到就让小坐阳台。”

“小如妈,你可千别这么,让小坐阳台么行?可别开种玩笑!”白师连连头。

萌的这提议让老师感有些为,心想堂堂业会主任小孩坐台,那出去岂让人笑?这不摆着给堪吗?时还不要给你排一个方啊,确实是排不下。他连说道:“这阳台有在太落山之才能坐,没太的时候小孩们阳台上玩具用。小孩成长除学习,也是很要的方。”

萌笑了来,说:“没系的啦,就让他阳台吧,先凑合下,如孩子们玩的时,把位换了就。”

萌心想,只要白师答应下小如行。既白老师道平时台上不坐人,果收下,白老总得给安排个方。再,先凑一下,不定哪小孩退了,自就有了置。

合怎么?白老犯难了,就算真坐阳台,也不能别的小移到阳上去的,凡事总有个先后到,则传出他白老还怎么家长心立足?老师心犹豫起。现在这里接接不下,不接又业委会任的小,万一天给自找个茬不是更烦?

然清萌都已经到这个上了,只好暂答应下,心想时再想法。

“那好吧,既然这,就实是不好思。”老师神凝重地。他沉了一下,自言自道:“果咱小里有个大的场就好了,就不用孩坐阳。”

管怎么,看到老师最还是答了清萌要求,萌终于了口气。她刚才了白老那学情录本,实比宏的强太了,又了邱嫂的介绍,相对来,宏大不过是小孩辅一下作,更不能有好手这里各种针性指导......而且看到孩们都喜这里,小区里又很省。只要可能,就没有由不让如到好手服务来!

知不觉如在白师的服社已经了一周,白老给他在台上放张折叠子,但没有让如坐在台上,是跟别孩子拼了餐桌写作业,但白老没有忘告诉他,如果他皮就得阳台上写作业,这样一,小如作业倒安静了多。

萌一直等孩子退出好帮服务社,但一直有等到一天,但没有到孩子退出好帮,相反是不断小孩想白老师里来。

看到这形,清有些急,她急不只是阳台的,而是白老师教了一,小如学习习好了很,好帮确实比大要好,准备让如长期好帮手一下去,但总不一直坐台吧,想总得个办法行。

上,清去接了如回来,清萌的人易诚好在家。三个聊起了务社的,想起如老坐台也不个事,打算让诚在业会想想法,便小如叫过来。

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