邱主任心里有了底，他明白如果要补足基础这一块的内容对尚才来说并没有多少技术上的难度，要说难的话便是难在如何说服老师们能转变观念。趁着这是交流会的休息时间，邝主任把尚才的老师都叫了过来，问道：“今天交流了这么久了，大家有什么收获吗？”
“收获？要说便是唯学现在基础越来越扎实了，我们是不是也要考虑一下。”有老师说道。
“基础当然要扎实才行，难道我们尚才就不重视基础吗？”邝主任明知故问道。
老师们听到邝主任这话难免有了想法。尚才重不重视基础，你邝主任不是也清楚吗？一下是海外培训，一下又是竞赛培训，什么时候真正静下心来做基础了？但老师们都没有去跟邝主任硬怼，大家心里都清楚，就算怼赢了对自己也没有什么好处。
过了一会，终于有老师问了起来。
“唯学的培训包还是挺有特色的，他们的培训资源的事谈得怎么样了？”
邝主任还没有跟唯学聊到培训包的事，听到老师这么问，他心里既高兴又不安。高兴的是之前自己想着说服老师们接受重基础的培训有了群众基础，不安的是目前邝主任并没有跟唯学聊到培训包的事。
其实邝主任比其他老师更关心培训包的事，因为他知道就算要强基础，也得有培训包才行，但他总感觉不是简单的一套培训包就能解决问题的。
“听他们说他们有什么培训包，那里面有培训手册、家长手册之类的，我们是不是也可以做些这种资料，毕竟他们做得好的东西我们还是可以借鉴的。”又有老师说道。
老师们说的这些东西，邝主任心里是有数的。唯学的那些培训手册与家长手册什么的，他跟常主任已经收集得差不多了，就算唯学不愿意跟他们共享，尚才也可凑出个大概来。就算没有弄明白唯学内部到底有什么神奇的东西在支撑，但基本的资料他还是有的。
“这些资料大家都不用担心的，到时我们都会有的，大家要好好地看看他们还有什么东西值得我们好好学习。”邝主任说道。
老师们知道邝主任所说的不用担心是指什么意思，尚才向来收集资料都很厉害，自然可以猜到尚才开到了唯学的资料也不会有问题，可他们对尚才能不能获得完整的资料心里却没底。
“唯学管理培训资源很严格的，听他们分校说要用培训包还得通过什么验收才有资格，也就是说管理水平达不到的分校，不给推广培训包资源。这是不是有些小题大做了？”有老师担心起来。
邝主任笑了。他心想，这些老师们也真是单纯，詹总想得出的这样一些招数，还不是担心那些分校不听话吗？如果有效果，作为培训学校来说才不管验收合格不合格呢，能赚到钱才是关键。不过，这倒是一个让唯学那些老师们去比较优劣的机会。
↑返回顶部↑