听到小艾这话，邓总不好怎么说。这只是詹总的想法，但他现在却越来越没有信心了。
邓总笑了笑，说道：“你可别想多了，今天我们只是了解一下情况，咱做培训的自然要了解整个培训市场的情况才行。”
这话没毛病，小艾深信不疑地点了点头，说道：“根据我跟他们的交往就知道，那些高中培训一般都跟我们初中培训不一样，虽然参加培训的学生不少，但人数分散，时间有限，象我们唯学的这种培训模式在高中根本没有可行性。”
小艾说的这些情况，邓总以前也听过，但今天跟柳总的一番沟通，让他有了更直观的感受。邓总想的东西比小艾要更深远，对高中的培训这种管理方式是唯学完全要重新做的，不亚于重新开个分校，重新开发一套培训体系。
邓总陷入了沉思之中。他知道，如果想给高中开发培训体系可不是那么容易的事，就算现在把唯学所有的师资力量压上去，估计也不可能完成。
过了很久，他感叹起来，说道：“如果我们唯学真去办高中的培训班，那这个跨界似乎太大了些吧！”
小艾虽然只是做招生工作，但对这其中的各种事情的关联程度还是略知一二，但她的想法没有邓总这么复杂，但她却有她自己的想法。
“高中培训最麻烦的事就是学生没有多少时间吧，学校里组织补课的居多，除非不用到教室里来，象那些网校一样，倒还是有可能的。”小艾说道。
“你说到网校，这两年倒是挺热的。”
网校是最近才热起来的一种培训方式，邓总也听说过，但在他内心里他还是倾向于面对面的上课。小艾不愧比邓总年轻些，很容易便接受网校这种新事物，因此对网校这方面的事情比较了解，便跟邓总介绍起网校来。
“那网校可跟我们现在不一样，那不需要教室，只要家里宽带，有电脑就行，一个老师可以同时为几百上千的学校上课，每个主讲老师配了好几个辅讲老师，每个辅讲老师再负责联系几百学生。”
应该说，网校还是有些优势的，象那回看功能，如果学生错过了听课时间，可以在方便的时候再看回放，甚至学生还可根据自己掌握情况抽章节听反复听的。”小艾饶有兴趣地介绍着她对网课的认识。
邓总一边听着小艾的介绍，一边想。按小艾这说法，倒是师资、资源、校舍这些问题通通全部解决了，如果这种方式渗透到了初中，那唯学的招生岂不要大幅减少了？如果真发生这种情况，那唯学将来的发展也会遇到麻烦了。
也许这就是詹总为什么想跟北京那网络培训学校合作的原因吧！邓总心想。
小艾没有注意到邓总心里的变化，而是继续讲着她对网校的看法，邓总越听越不是滋味，不由自主地叹了口气。
听到邓总的叹息声，小艾连忙停止了自己的介绍，她只恨自己太多嘴了，不知怎么办才好。
邓总发现自己有些失态，忙干笑了几声，说道：“你这么一说网课的优势还是很明显了，可问题是没有了老师在现场，这小孩会听吗？我看不一定吧，我觉得这网课应该没有现场教学好。”
网课没有现场教学好，那是肯定的。
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