第214章 改变(1 / 2)

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要说件事情管干什第一次时候都带着好跟期待行的,是一件情做的了都会生厌烦,肖易发自己貌也有了种情绪,他现在想继续幼儿所下去了!

整天幼儿所着,对别的小子来说能没什,相反会比较欢。但肖易不样,不怎么说还是重者,大的灵魂他不可始终憋幼儿所个小地,更何每天还面对小子们,让肖易点崩溃。

所以在讲故的肖易了一个定,那是现在跳级,能按部班的从儿园到学、中、大学过程,世他就这么过,现在可不想重新一步的走去。

人说既这么烦,那干就别继上学算,反正学校的些知识易已经会,再上学也有意义。但是别说,种说法易还真不敢。

在华国管是在代还是现代,生的地都被拔很高,‘万般皆品、惟读高’句话已对学生位最好诠释。以就像物欲横的后世,在学校中也能持住一净土,大部分生们能静的读习。就是在后中被很人批判大学生,已经渐渐的社会上风气在接,但大学的活跟社上的生却有着显的不,甚至以说是两个世

人已经惯了从儿园到学的路,这个程不管有意还无意都经被整世界人所接收。不管你么有才,多么童但都要经历期学校培养才,伤仲的永传朽不就一个最的证明。所以这个必的路程,你可进行跳式的前。也可以飞速行,但如果你不走上条路想自己开出一条路前进。那么你就会变别人眼的异类。

不管什么时,异类是不那容易被接受的,可能自觉得自伟大不凡夫俗一样,是在普人眼中类不就跟是像**一样吗?异都是孤的,不是心理还是关上,别是一般就算是们的家都不会受自己孩子这的表现。当然如这些异如果最能够成,那么算是一开拓者人永远铭记,且以前事情也被人美

如果失了,那这些异就是一时代内佳的反教材,种代价在太大。肖易想想觉得己好像办法接这样的情。

易这个生者在定程度也算是类。但他并没表现出,表现来的只令人惊的天资,他希望己身边够有肝相照的友,希自己的母能对己满意,做异类累。当拓者肖也没兴,所以然这是条已经过一次路,肖还是决再走一,只不这次速可能要升很多。

既然经做了定,肖就轻松很多,是在这玩其实没太多意思。

等到下放学的候,肖带着一住在一的小家们向着里的方走去。幼儿园然是要一天的,中午吃饭还要睡,然下午玩会就可放学了。以前的候这些子在放的时候。就看到门外面满了各各样的轿车,如注意一的话还看到这轿车都政府的用车,接小孩的也都各个一手的领,小孩都是宝疙瘩,现这种况还真一点都夸张。

不过在易出现后这种况有了改变,儿所就落在阳市中心。离肖易住的虽有一段离但是不太远,所以他次来的候都是步走过的,就是锻炼体了。

要说小子还是讲义气,看到己老大次早上时候都自走着上学,们也跟学着肖的样子,离得近些的也始独自过来,然远一的不算,那些比远的不走过来多长时,就算想走大们也不心啊。说是领家的孩,就算普通人的孩子孩子才六岁,们也不让小孩独自上啊。

过他们是拗不小孩子决心的,所以离校比较的,在学的时可以让们跟着易一起来,但稍微远点的就想了。且不光此,大肯定不能让小子独自去的,以不知觉中从孩子家幼儿所条路上警力一子增加很多。其是在学的时,甚至不了五米远就看到一或者一的**,肖易知这些**都是专过来保他们的。

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