二战结束以后，在美国人撰写的各种资料里，对裕*仁都进行了美化，将其塑造成一个被军国主义分子绑架的傀儡，一辆失控马车上无奈的车夫，并大肆渲染其个人魅力。美国之所以庇护裕*仁天皇，甚至帮助裕*仁逃脱战争审判，主要出于自己的利益考虑，在占领日本期间和随即发生的东西方冷战时期，打出天皇的招牌可以让美国人更方便地统治日本，为保持日本国体寻找理由。
在今天日本的教科书里，裕*仁仍被描写成“从心底祈求和平，力图避免那场全面战争的君王”。但实际上，裕*仁天皇是一个拥有无上权力、勃勃个人野心，可以决定千百万人生命的政治领导人，是二次世界大战名符其实的战争罪犯！
和英国女王不同，裕*仁天皇绝非只是宪法上的君主，而是日本不折不扣的最高元首，应该对日本在二次世界大战中犯下的罪行承担直接责任！
裕*仁上台之后，与日本陆军强硬派结盟，拼命削弱政府的党派内阁制，帮助日本军*方击倒了日本各民主政*党，走上了野心勃勃的军*国主义道路；紧接着，推行基于以天皇为核心的反民*主思想，对反对派政*治人士进行无情的打击。
随着日本脆弱的民*主力量发生崩溃，裕*仁自己的地位，特别是在军中的地位日益加强，成为日本人心目中活着的日照神，日本政坛最杰出的领袖，三军最高统帅；日本军方可以绕开政*府内阁，直接对天皇负责，裕*仁和少数的幕后权臣对日本国策的制定有决定性的权力。
在明治天皇时期，日本确立了军队统帅权，简而言之，军队完全不受政*府控制，直接效命于天皇，埋下了日本军*国主义的种子。在这个基础上，日本又推出了“现任武官制”，即内阁陆军大臣，海军大臣必须由现役军人担任，从而实现对内阁的要挟，军队一旦与政*府发生矛盾，陆军大臣和海军大臣双双辞职，这一届内阁只好倒台。
在大*正天皇执政期间，“现任武官制”被内阁废除，但在裕*仁天皇上台后，一切又充满了变数……
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1927年元旦前夕，黄埔军校长沙第三分校。
1926年12月，黄埔军校第三分校在长沙开办，公录取学生1200余人，分步兵、工兵、炮兵、政治4科，校址设在长沙小关外教场坪。校务委员会常务委员为汪*精*卫、唐生智、石醉六，石醉六为校长，余范传为教育长，夏曦为政治部主任。
长沙分校军事课有学科典范令、战术、兵器、筑城、地形、军制、通信等各种教程，教官多是保定军官学校毕业，术科战斗教练到连，均采取日本式，学期定为一年毕业。苦于保安团军事人才不足，肖林挑选了三十余名下级军官送来长沙，通过校长石醉六的关系推荐入学。
校园里贴满了革命标语，到处**，一群左*派学生聚集在操场上，正在聆听政治部主任夏曦（共*产*党*员）的讲演，夏曦在学生中的威信很高，讲话从来不用讲稿，动辄都在几小时以上，学生们却听得毫无倦容。
王铁胆怀里抱着一本《军制要论》，斜穿走过操场，正好看见两个兴隆籍学生挤在人群后面，随即走上前拍了一下他们的肩膀。
“你们两个，又来听政治讲演，快回教室学习去。”
“让我们听听吧，夏主任讲的历史唯物论，很精彩的。”这两个学生仍是恋恋不舍。
“不行！赶紧回去学专业课，再和政治扯在一起，小心我告诉肖县长，把你们送回兴隆去……”
王铁胆担任学员队长，见到这两个兴隆学生不守肖林定下的规矩，当然要管。
拉着这两人来到教室，三十几名兴隆籍学员凑在一起，摆开书本开始攻读专业课，窗外不时传来阵阵口号，这些兴隆学员却充耳不闻，只顾学习军事知识。
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