一百九十八加法和乘法(2合1)(1 / 2)

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下半开始,晖还是中场中活动的多,主在做攻的梳理作,而是像弗堡那样左路突和主导攻。

余晖的动策应,华国队后场得后有地传,心不慌。

而余晖球后不不会盲出球导对方转就得到权,连打击华防守的况。

似这个用在进中帮助些,其对防守帮助更。即使国队,线站好置后也难轻易球,综全世界球,绝部份的动战进都是被打穿、乱、打防线后进球,连续失反复被打击就这种情。华国一直缺攻防转时稳定控球、球队员,一旦被,往往复丢球复被人击,防站位不才怪,多让人闷的丢就是这原因。

而余晖中路的应就很的解决这个问,球员道他不轻易丢,自然肯轻易大脚拱送出控权。

且一直来华国进攻不决、思不统一大问题实也源于此。这边攻去那边丢球,说自己位置有能被打后,就虚惊一也狼狈,久而之谁会一时间心全意进攻跑?

晖的控和分球力就给华国队防转换,队友一压上攻的信。而在洲,不卡塔尔,就是日、韩国不能保面对那球队的力反击得密不风的,过以前国队很有这种统一又决的进而矣。

余晖的球和分不过让国队回正常轨上来而。该防候防,攻时候,思路晰简单一。

国人几是思维活跃的群人,使相对单些的员,环和传统让他们得患失小心思别多。映在比,就是想很难一,稍挫折就得患失,有想攻、有想守、有想无无过,后比赛得零乱堪,输窝窝囊

情况再到忽视术、脚没活,将这种乱放大,以至多年没有到个解思路。

而余晖过他的球稳住局势、住了信,再用的分球、传球把队拧成一股绳,队友不要想太,只用心去根余晖传裆的习去找对弱点就。华国的聪明于用对地方,位、穿一个比个玩得骚,卡尔队面缺少余的突破有种防胜防的力。

余晖传首选空空位的惯,也华国队员技术显粗糙弱点被不那么以接受。有了一的调整间,又足够的应,心放松的国队员可以将传起来,最后形威胁。

所以下时领先华国队得更加松,如不是前临门一欠点水的话,能早早将卡塔队打爆。

69钟,余在中场球,背就敲给旁边的致,由一脚送中场左

去接球就开始边插上姜至朋,见郑至传球带足够提量,立赶在卡尔队员边加速,并且抢将球捅中路。勃文接就是一直塞,右路横中锋肖身后的临拉球身,就球分到路。

路负责上拉开塔尔防宽度的灵朋接分球后接内切,横带两见卡塔中卫都肖致、临带向前,自在大禁靠近中位置直起脚。

这个准充分的门力量常大,使打在门不很钻的角,被华队迅速转移晃了眼的塔尔守员西卜没能提反应,出去时经晚了。

裁判时候已看清了势,也不再枉小人,坚决的出了进有效的势。

祝之后,华视转顾问张主动开说:

“我们不这场比,以前有过很次这么一坚决进改配,偶尔有出现。但咱要看到,这一场球之外那几次合也很一流畅,不再是然发生么一次次,而偶尔有么一两失识,什么?”

张碌关子强一下重性之后,才继续抑不住奋略大一点声说:

“其实就老生常,中场得住控住球了。在阿根足坛有传统,是选择术最好、大局观出色的员当做10号球来培养,这不是有原因。我一不明白是,我一直就有针对的去解过这个题,这比赛让们看到效果,是不知还会不继续无于衷下…”

方见不认同这观点,了一下

老师,现在欧,传统场核心经被淘了…”

“这个题要一为二的。首先统前腰淘汰了,但不是场核心淘汰了,不管是心后移是核心能分散,一个球的核心是存在

,欧洲化核心位的前是他们备必要都能站来承担球、传和梳理能,那人家在技水平境界达一定高后的选。就是人家已开始做法了,我们那?我们加还没搞白,就应该图髦把中那个加硬换成号,那刻舟求!…”

“这一我们就在做一一的加,简单实用,全没必非要急近利去乘法,这么笨加得次多些,能得出家1x9等于9结果,把正确解题方找到,去找快的解题法。千别学狗掰玉米,一个没到嘴又好高骛掰另一,最后也没落。”

直以老人形象现,人‘张呵’的张导一番通过电传播传到球迷中,也到了许同样在注比赛基层教耳中,这一刻,引发的注比对场上的注多得

在70分钟,余晖的场终于回了对赛的关,在张哲替下晖时,东体育响起了烈的掌,许多迷不知觉中站起来,余晖送了持续久的热掌声。

掌声实上不仅是阔东育场,华国的家万户电视机、电脑,同样荡着球情不自的掌声…

3:0的比分球迷们太担心负,可们都在注余晖场上时成的风和流畅不能继保持下

队用自在随后20多分的表现球迷们下心来,就像13年时的州,踢让球迷很安心。

尽管替余晖场的张哲并没余晖持那么稳,但全队在尝试持之前他们感舒畅的法,该人就过、该统参于攻就参于防,传和跑动应都在持。即使偶尔失,也没以往的乱,依相互的合和补都给弥下来。且再需传递和破时没犹豫,断的选了坚持递和突

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