第26章船来(1 / 2)

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叶北着浑浊江水,想着如最快地入世界。

陆如听叶北要去上,很是讶,显她觉得北的学根本不再去上了:“的见识很多高生都强,难道你去考大?”

“不是,个初中者高中可以了。”叶北没有大的追求,他只是要了解下学校教授的流意识态,了一下世的大概。

“有要么?”陆如荑得叶北是奇思想,怎会想到学的呢?

“我知识储当然足了,甚可以说的一些业知识过大学。可是并不了九州大现在的况,而校教授历史和文等等程却都蕴含当的价值的,通学习我以尽快从赵家的小地思维过到通海的主流想。”“学校不仅是学识的地,也是受意识态输出地方。”

听不,陆如发现要上叶北思维真是一件事,特是他总很多乱八糟莫其妙的汇。

旁的张也听得瞪眼:“你肯定是小学,昨天肯定是我玩呢。我真傻,叶兄弟身手如强大,然是室高人,么可能小学生。”“果你真是小学的话,现在连学生的都听不了,什叫做意形态?”

“很单,就如说我边这位轻美丽师姐认魔煞是人,是切邪恶源头,个想法是她的识形态。当然这想法并是我师一个人,而是州大陆经的主意识形,每个都这么的。”“但从魔这边看?那当是我们族十恶做,处迫害他,这就魔煞的识形态。”叶北单地做一个解:“当这只是个简单比喻,不同的识形态待同一事情的候,会不同的果。”

“立场立场,整些我听不懂新词。”秦颖对北提出严肃的评教育。

“立只是意形态的种表现式,是有意识态才有场,不说先有场再有识形态。师姐,如果没告诉你煞是坏,你也不会有在的立,不是?意识态是通宣传、育、环、信息、价值取、思维式等等素决定。”

如荑立明白了:“所以现在想去接受育,就想要看现在新的统治在九州陆构建么样的识形态?”

看到陆荑又无件地迎师弟,刻就不兴了,表情冷下来。

“没错,只有了了这些,我们才融入400万人的大城,并且够明白们的行。”叶发现最师姐总动不动甩脸色,知道她定是生如荑的,他也能用眼安抚她。

“高就是高,看得是深刻。”张三了佩服有什么说,高看问题角度太钻了,连想都想过。

其实这叶北的业习惯,首先就要看透户的心,然后能站在户的角给他们销商品,让客户一种并是受到销,而他们真需要这商品的法。

为穿越,如果了解通城的普思维方,肯定要吃亏。只有解了大的思想础,才再分析个个的例。

然叶北知道通城是卖为荣还卖国为,哪知是主战是主和,哪知道们是觉世道好是差?竟是异界,一都有可,叶北地球带的意识态不可生搬硬的。

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