求同存异,坚持学习(1 / 2)

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社群建的过都是十的类似,成功的例也类,失败案例也似,因有一定借鉴意

,社群始人创社群一基于达某种目。注意这这边了“达某种目”这样个词语,为什么是基于“某种兴爱好”。因为个人的趣爱好能会有多,但成特定的具有利性组结构会加坚固。

其次,要明白多社群将是昙一现。这里很键,因要开始到我们班第二学习的“以终为”的方去思考,既然很社群终是昙花现,那思考如让社群“存活得久”才社群的头等大

,一个群最好一个固的社群动,并之不间地付出力和思。一个的社群渐会形一个主人或者讲人,需要三五个核成员。心成员间利益能有不突,各负责一。这样有以下处:

一个好,大家会闹到此都不看。社成员聚一起很程度上因为共的爱好,所以开是第一

个好处,明确分之后更于专注的高度中。有于个体社群在定方向的深入究,如条件允可以将类人才个人向队领导向发展。因为我坚信每个都是群的领者而不是跟随,共同步。

三个好,很容形成一“月未圆花未开”的想状态。在这样个美好环境下,应立即商业时过渡。其中应包含了多小助负责驻销售售,而且多社群助手和项人才给予一比例的成鼓励。作为社的创始有义务责任为群的每位社员未来前去思考,并且为制定一的晋升念和成规划。

最后,定要注对老社的人文义关怀一定场的答谢。如果社群比成一个水的木,那么社员就桶底。只桶如没有桶,不论的木板长短也不了一水。打一个社创始人两个老工的推模式,方面有于提高社员的属感,一方面助于提新社员质量。样在老员的支下,拼木板逐完成一木桶,个木盆等。

群走到一步,些快的概建群初就可实现;的缓慢有些社到解散那一刻没有形系统的案。很社群一始就有确的社方向,大部分群都没形成明的社群向。我在开班第二讲同样回过这样个问题,那就是你知道你社群命的去时,你需要祝。你要信社群面的每位社员是内在足的,的来与都是在践和验的一个程。有人一直伴你,些可能种各样原因中放弃了。你要做就是祝,他来祝福他社群可得到更的成长,他去你要祝福在今后日子里红火火。

接下社群要长长久,作为群发起,创始,主理,社群心成员,社群小手。一要加强习,求存异。强统一想的学加强统声音统步调的习,定的组织群核心线下沟或者视会议。有一个熟的社后期一是向外的,怎理解呢。

社群收益对群内部该是共的,社的营收分一定具象到线下的门和一定商演。社群内要形成个完善闭环,个闭环每一个键部门组织和策以及施一定有社群始人参,部门责人落,社员与的这一个组形式。们的“念冥想”社群采的是新七天学打卡转的一个式。新与的同由学员升成学,每个长可以社群内小组一培训学。当该长带领小组中一人完七天的训学习,该学长继续升为班长。其中学---,一期结后可互学长;长---,可在期毕业学长中选,任一届开的班长;班导---,跟带过一之后,在班长挑选,班主任。班导可,一到个班长;

主任---,在班导挑选,时主任参加过次以上训,可心带队入市场。

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