“…………所以说，前辈你上课还是不够认真，所以现在才会这么紧张。要是…………”
目光呆滞得凝视着地板，微微的张着嘴巴，像个傻瓜样直愣愣的点头？这就是李任赫这十几分钟来就一直保持着这种状态。
自从李任赫点了第一下头开始，李任赫顿时就发现自己到底犯了个多大的错误，他再次低估了徐贤那深不可测的说教欲望。
“难道我上辈子是个坏学生，她那时候就是我的老师，现在这是在报复我么？”。李任赫浑浑噩噩的脑海里只剩下了这样的想法…………
课堂上，老师最喜欢什么样的学生？当然是对于自己的问题，只会在那点点头的——听话的好学生啦。这样的学生不会像反驳，他们只会倾听，能充分满足老师们心里的说教欲。而哑口无言的李任赫，从某种意义上来说就是徐贤眼中这样的“好学生”。
因为有一个当着中学校长的母亲，所以徐贤从小就养成了良好的人生观、价值观、世界观，当然在“三观”的培养中，母亲大人的说教是少不了。而每一个父母，往往都是孩子们最初的榜样，所以能够将自己“正确”的观点灌输给朋友，一直是徐贤所期盼和喜爱的。可惜，家里只有自己这一个女儿，练习室里的姐姐们往往又用年龄的优势轻易的压下而来徐贤的大道理。因而，小徐贤一直感到很苦闷，不仅仅是因为看到一些不对的事儿没法说出口，而是因为自己心里那种像妈妈一样成为一个老师，去教导他人的愿望没能够得到满足。
但是今天，徐贤却有了这样一种身为人师的感觉，对面李任赫那“端正的坐姿，一言不发”的神情，这不就是老师与学生之间该有的情形吗？
一念至此，之前对李任赫的一些不好的感觉顿时有了一丝消散。“这位前辈还是有救的，不像允儿姐姐那样从来就没正正经经的跟我说话，也不像秀研姐姐那样说着说着就自己在那一个人发呆了！”
越看李任赫越顺眼的徐贤马上在心里将李任赫的称呼从刚才的“坏学生、厚脸皮、喜欢捉弄人的坏家伙”换成了“前辈”，如此大范围的转变当然离不开李任赫那“认真”倾听的姿态，至少徐贤是这样认为的~~从哪愈发明亮的双眸就可以发现此时徐贤到底有多高兴了~~
一般说来，念念叨叨经常是一位大妈常用的技能之一，不仅仅具有十分强的直接杀伤力，同时它还具有精神冲击、施加负面Bff、有一定几率使敌方单位陷入眩晕状态等功效，可谓是大妈们的强力必杀技之一。
但是此时此刻，面对徐贤的说教，那种念念叨叨的说教方式…………在对方那犹如明灯一样闪闪发光的双眼的凝视下，李任赫正陷入“虚弱、无力、混乱”等各种负面Bff之中，并朝着眩晕状态的深渊一步步迈进。
万幸的是，一声清亮但却十分有力的叫声将李任赫从万丈深渊的悬崖边上拉了回来：“李任赫！李任赫在吗！请来3号练习室做准备！”
“金敏元老师的声音！”很显然，徐贤的危险等级还是不如金敏元，至少在李任赫心中是这样的！虽然当练习生还不久，但是李任赫已经在金敏元那受过数次惩罚了，对于自己的声乐老师的声音，李任赫是再熟悉不过了！
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