第89章 贝拉在学习(1 / 2)

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贝拉在的记力、阅能力、解水平本就停在一般才的程,像超那样,一本书,看三秒就完全解的能她没有,横向比起来,和未来奇异博差不多,有点过不忘的力,但需要仔,逐渐书中的识变成己的知

仅仅是了修学毕业,拉还能付,可的目的不是这简单,了正常课业,还需要行大量课外阅

史、中纪欧洲、犹太,这都斯坦福学的领领域,是她学的重点。

学校的图书真心很,她经去格林书馆,是斯坦的主馆,藏书极,梅尔书馆内有大量于东亚面的内,这个时还不她的研范围之,剩余杰克森业图书、卡勃教育图馆、布纳地球学图书也是她常去的方。

......

们今天学习希来语的候会发一个问,我们什么要希伯来个称谓?哪位同能回答个问题?”相貌雅的中教授问

了一下室内举的学生,颇为满地点道:“斯旺姐。”

“希伯这个词源于希来语的ever,意思是另一方的人,应该指是古希来人的先亚伯罕从幼拉底河彼岸进迦南,个词的角就是个外族的视角,他认为群人从岸来到己脚下土地,以给对取名为伯来。”

中年授笑着头:“答得非全面,使是我很难说更加准的解释。没错,我们今口中的伯来是他民族以色列的称呼,他们的称一直以色列,从来没变过......”

秩序非好,即使是来混分的学也会专听讲,美国这,大学授讲课水平普很高,高中老的水平基本偏,这就致从高到大学,会有一非常明的分界线,进入学后,感觉整世界完不一样

学习得认真,身有基,闲暇间就泡图书馆,课堂上问题基她都能答出来。

教授问,她来回答,刷一波感不说,教授的美也是心实意,积少多,这样是增灵能的个途径......

来历史,或者说以色列史是她前学习重点,办法,是现代法的重组成部,上帝、天使和魔,这根本就不开。

随便从约中找段典故,她就能中看到法的痕

就是等极高的师,这观点不贝拉有,从古至,一大法师都类似的点,这是说他狂妄、知敬畏,而是经大量学后,自而然产的念头。

那些火有关典故在看来就火焰法,和光关的则光明法,那些敌人胆,让己振奋的迹无一外,都法术效

更从中受到了言的力,很多言她都须去亲学习,能掌握中的独含义,看翻译没用的。

比如教授讲的这个伯来和色列的子,在色列人来,他从来就承认过伯来这称呼,果不学他们的言,就可能南北辙,自己学涂也没明白真含义。

在这个程中,要学习量历史识,才明白这称谓具是为什成型的。

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