1345 要有责任心(1 / 2)

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“感谢学和大家这个发的机会给我,很荣幸天能站这样的方,代三年级说点什。”

奇的开很普通,没有什特别的,但知道的人都明白,不是一喜欢按规矩行的人。

他说完句话看了人们,突然问,“我记了自介绍,该不会人不认我吧?”

有人经开始了,也人大声呼喊着,“我们识你,是林奇。”

听到了些“声”,他连点头,双手指指声音来的地,比划了两个拇指,“嘿,谢,兄弟。”

不那么流的俚让所有都乐了,这种明来自于层社会风格,这里的来说好天生具某种喜

感觉实上源自上层社人士的慢,他轻蔑又慢的把己想象为神明视人间,所有一好的坏,都被们看作取悦自的方式。

林奇在笑,统先生隐觉得些不太劲了,他没有声。

的目的林奇不,他的的就是自己看来更符人们需的那种统。

切,好触,幽,也不意奉承下“选”。

奇……的想法时候很别,总先生不道如何描述那感觉。

林奇在,其他也在笑,笑得差多了,抬手虚,“我林奇,多人都为我代了这个代的联梦,是邦精神好的体。”

“而今天,我们所对的主,又和业以及现自我值有关。”

“其实我道我要点什么时候,没有提很久,甚至怀他们在意为难,都没给我多时间去准备。”

“你知道,讲稿是讲必不少的一分,但今天,这里没。”

还做了个什么没有的体动作,如果有注意到和总统生的演,就会意到他在适当时候,会使用定幅度肢体语来加深己演讲容的力

像是你诉别人有钱,一定能刻就取别人,是你一说自己有钱,边把所的口袋翻过来,那些人信了!

哪怕你一个没反过来口袋里着一卷,他们会觉得真的没钱,因你的行,动作,让你取了他们。

演讲实也是样,你,别人,这都流于表的,你让他们觉到你情绪并和你产共情。

这才是好的!

林奇看他们,“我本来谈一谈力,奋,顽强,可是前那个兄把我想的都说……”

人们又哈大笑来,而业生代,邓肯族的年人也露了笑容。

这其并不是个坏的法,它际上表的是林对他演的认同。

他摊了双手,“那么该说点么呢?”

有人哄,“说你的友们!”

第一互动的候取得很好的互感,以这一又有人试着互

它并不什么严的演讲,学校也有理由对这样互动。

学生们始大声着,也人继续哄,林一脸“羞”,们都以他要拒回答时,他突然道,“说的是一个?”

学生陷入到种亢奋情绪中,他们第次见到此不按矩办事人,人又开始些他们道的那女性的字。

“抱歉,演讲的间有限,而你们想法太了,我办法回你们。”

“并学校肯也不希在这样要的场,让我谈我的生活。”

“所我们还得谈点常的。”

“那,谈点么呢?”

他又,但是一次,没有给人回答机会,是自己,自己答,“继续谈谈大家入社会后的奋,努力类的问吧。”

“实际我不建大家那的努力,不管是业,还入职公,都没必要那的努力,那么的真……”

热情现场突出现了暂的冷,前面毕业生表,总先生,谈到了力和奋,怎么了林奇里……来了一反调?

林奇很泛的指指那些子还处逻辑冲中没有么表情人们,“看得出,你们心有多惊……”,他甚站在了们的角捏着嗓说道,“他为什要那么?”

后他微摇头,“你们可会觉得,我是不说错了,为什我不鼓你们去力,去斗?”

“因为们一出就已经在了很真正的要努力,需要奋的人一子都无企及的度!”

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