“辽帝这是死要面子硬撑，他想使我们有所忌惮。”金太祖阿骨打分析了辽、华间的闹剧后也下了定论。
若换作他阿骨打碰到嫁去的女儿被推出来，不提兵去踏平对方是绝不甘休的。
“看来这辽国真的已是内部空虚啊。”阿骨打又感叹了下。
“可华盟又为何不愿接受辽国公主？”
吴乞买在疑惑不解。
“不接受最好，这样一来他们就不可能会结盟，说不定华盟也在盯着辽国。”阿骨打无所谓的说。
“大王，我们真不用管这华盟吗？”吴乞买有点不放心。
“华盟的兵马不会太多，他们的武器要依托城堡，不太适合野外作战，只要我们不去主动攻他，他们对我们是没太大危险的。”
这是阿骨打仔细分析前面的战争所得出的结论。要不凭华盟这么厉害的武器，怎么会缩在那不动？
但在阿骨打心底内，对华盟还是要去征服的，只是不是在现在，现在主要还是对付辽国，并通过攻辽来使自己不断成长。
在华盟那吃了大亏的阿骨打把怒火都发泄在辽国那边，一直在对辽国猛攻不止，北面泰州，南面遂州。
这也使得倍受压力的辽国对华盟的不卖帐行为只能是装聋作哑、自欺欺人了事。但辽国的作法反过来却又使得阿骨打进一步认识辽国的空虚，增加了攻辽的信心。
“你们去对掐吧。”观察到辽、金又开始了新一轮的战争，杨德心情舒畅。
不想耶律余里衍住在东京的决定最终帮了杨德的大忙，既使辽国不立即和华盟翻脸，又使金国打消了疑虑。
只要自己再使宋国解除误解，华盟仍可安稳发展一段时间。
“我那大舅子赵楷在做什么？”要解除宋国误解的事情就要落在赵楷身上了。
“可能在学校吧，最近他一直在学校。”跟班兼秘书杨康回答。
“噢，他去学校干嘛？我们学校内又不教诗词歌赋。”
“谁知道，也许他也对人类和华族历史感兴趣吧。”
“他就不怕回去后他老爹不认他。走，我们去看看他。”杨德心想还有任务给他，别回去想造他老爹的反就麻烦了。
旅顺的学校就在原来高家的院内，是从岛上搬迁过来的。有好几百个孩子在上学。
杨德最后是在一个画画的课堂上找到赵楷的。
此时赵楷正兴致勃勃的教学生们作画，他正一边绘画，一边跟围着他的学生们作讲解，投入得很。
“李校长，他一直在干这个？”杨德问带路的校长。
“是的殿下，赵书的书画造诣相当好，我们学校一直没这方面的好教师，所以请他来教了。”李校长并不知道赵楷的身份，只知是小王妃的哥。
“他没去听听其他课？”
“他刚来时，是和小王妃一起听过课的，后来就一直在教书画了。”李校长想了下说。
柔福现在的课程只是拼音认字和简单的算术，如果这样，那赵楷可能并没有去听历史、政治类的课。
杨德放下了心，杨德并不希望去改变赵楷的思想，因为那没用，只会使赵楷回去后被孤立、排斥。甚至还会影响到宋廷对华盟的态度。
等赵楷一堂课上好，杨德才把赵楷找了出来。
“赵老弟，怎么样，这与人为师的感觉不错吧。”杨德笑着对赵楷说。
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