“当小学生遇到苏轼又会怎样？”
前几天，恰逢苏轼老先生诞辰980周年，而清华附小学四年级的一篇《当小学生遇见苏轼》微信文章，也不知道具体到底是怎么回事，就刷遍了朋友圈。
或许是因为在这一篇文章中，小学生利用现代的信息科技的能力，远远地超越了许多成年人的认知水平，一时间引来了无数网友的折服和赞美之声，不过其中也有不少学者的质疑，让许多人不禁也开始反思了起来。
其中有这么一篇《小学生研究苏轼，动了谁的奶酪》，一下子就引起了李强的兴趣，索性就继续拿来给大家分享一下了。（嘿嘿，反正现在也没有上架，也没有获利，信手地摘引一些，顺便也为今后保留一些资料吧）
文章的内容如下：首先我们可以想见的就是小学生的工作，得到了很多家长的帮助，这个家长帮助其实是潜规则，大家一直都心照不宣的，因为每一个重视教育的家庭，对孩子学校的各种任务，都是家长的义务，而这一次遭到吐槽，更为关键的还是背后的家长属于超牛，让太多人羡慕嫉妒恨了，因为清华附小的清华的子弟学校，家长是清华老师，这老师的水平当然是杠杠的，我们可以看一下小学生的研究范围和水平。
根据朋友圈中分享出来的23份课题研究报告显示，这些小学生的研究方向各有侧重，既有《大数据帮你进一步认识苏轼》，《苏轼的旅游品牌价值》，还有《今人对苏轼的评价和苏轼的影响力》，《唯美景与美食不可辜负》，《苏轼的朋友圈》，《苏轼的心情曲线》，《苏轼VS李白》等几篇，水平之高，真是惊倒了一片网友。
其实这样的文章，不要说当下的众多小学生了，恐怕是一般的学生家长也是有心无力的，所以在这件事情的背后，家长的学识水平，就起到了关键性的作用，恐怕也是导致许多家长，专家学者深深焦虑的重要原因吧？
当下“再穷也不能穷教育，再苦也不能苦的孩子”的教育理念，已经早早地深入了人心，尤其那一句“决不让孩子输在起跑线上”的广告词，更是深深地刺痛了每一个恨教无门的家长的心，尤其提倡了素质教育以后，更是有人提出了素质教育才是让寒门子弟进阶无门的重要根源之一。
为此，有人还专门撰文称《没有一个好爸爸，清华附小的学生还能遇到“遇到苏轼”吗？”，文中提到，要推进中小学探究式教育，不能只用学科分数来评价学生，要关注学生能力和素质的培养，还有人质疑，这种看似高大上的活动，实则给家长和老师带来了巨大的负担，并不能反映小学生的真实水平……其中的观点固然犀利了一些，但还是针砭时弊，指出了当下的许多问题的，尤其是在质疑里面，竟然还出现了北大的文科学霸与清华学霸的互相较劲和贬低之意。
不过在文章的作者看来，其中意义好像还远远不在于些，更深层次的原因应该是中国传统文化下文科思维，在知识大爆炸时代，都已经要被理工科的小学生所秒杀了，甚至这个秒杀，实际上连北大的文科学霸也不可避免了。
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