第六百二十七章 土老冒(1 / 2)

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“……不敢说韬武略样皆精,不过,人的眼,育人弟的才还是有点,我大唐,一点,不是在你爹的屁,而因为大的开明、开放,永远开的精神,为了大,身为唐的一子,我少得尽之所能,为大唐发展作贡献,举的改很难,能分步、分节奏来。

为这里,实在触动了多人的益,想你们都楚得很,所以,下之计,为夫也能尽我所能来授,至让这些后要走官吏之的学子,明白,官,不做学问,也要明,做官,为的是家与百之利,非是一之私……”

个学校,嗯,学,学馆然有着多的弊,但是,若是拆了,那对是国的损失,也是我唐的损,每一事物都它的两性,学是什么?是我大最有力思想武,你们别小看种有计、有组地进行统教育机构。如这个学馆,有即将平辽城馆的弘馆。在校里面,我们第,能集地统一灌输我的思想,另外,能把我的行为则告诉们,把们心中效忠对扭转,化,让们明白,只有进了大唐个统一大家庭,世界才拥有和,百姓才能富和安宁,成为我唐日后服各个安宁因的排头……”

有计划、有组织进行系教育的构,不仅是改各民族想模式流水产线,更洗脑、强爱国义教育。认同大帝国主和谐社的强有传播武。它的在,不仅要维,更加扬,当,其中有相当弊端,如现在学馆里,除了每歪个脑哼哼叽地读四五经之,啥事不知道,也不明,虽然在的读人已经从《大时代周》上接一些新的学习和世界。但是,源头之。依旧一帮老儒的手边,源如此。叫我如能安心?

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妻妾都巧地安在一旁,倾听着己夫君牢骚,也只能她们诉,毕竟,很多事跟外人难说得楚,只她们最了解我秉性。“……说说去,其中地键处也是两个:教育!”我背左手。出了右,翘起两根手头,一严肃地

育?”漱看了边上的女姐姐,宫女姐也是一疑惑之,看样,她们不明白么是教

鸾见我嘴巴。我倒了杯茶水,又问了:“俊您说地教化百的意思?”

。”我了摇头,接过了递过来茶水喝一大杯。放在了几上,达了几,别的敢说,教育嘛,本公子得上是个时代成为的魂导师、教育理家、教家,嗯,不夸了,先说正,我清嗓子:“何谓教,嗯,夫就给们尽量解释得单一些,这教育含义很广泛,从的角度说,凡增进知和技能、影响思品德行规范的动,都教育,夫教儿杀猪,儿学雏学会飞等等这行为,属于是育的范。”

一点,们理解,很好。“而一意义上,也就是意地教,其主就是指的教育,就是教者根据会阶级要求,目的、计划、组织地受教育的身心加影响,把他们养成为利于社阶级的地行为动,比,我教大唐军学院的院,就希望他能忠君报大唐,维护大的安宁,而我教鸿胪寺人,就希望他抛弃对己面子国家利还看重错误想,把国的利益在第一,并且他们明,国家国家之的外交,说白了,就是一永远不有平等约的生……”

“不愧咱们的君,几话下来,妾身倒觉得,身原先想法确有些不,本末置。照君之言,那就是以用三可用。”宫女姐的心智远都显那样的智,才敏捷是的代言,老谋算更是的本能。

“哦?照儿你说说。夫在此耳恭听。”我坐了宫女姐的身,用目鼓励着位已经去了成一代女的女强,但是智慧的辉同样借他人手来改这个世

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