林祥走出教室后站在门口望了望远处的长江，然后选择逆着人流，往高一教师办公室走去。
来到了办公室门口，林祥敲了敲门，向里面的老师示意一下。
办公室里，历史老师正弯腰拿着玻璃杯在接热水，以备接下来的周会，饮水机就在办公室门口，所以听到敲门声，历史老师下意识的看了过去。
“请进，林祥同学有什么事吗？”
“秦老师好，我是来找陈老师的。”林祥笑着答道。
秦威德只是惯例的问了一句，发现不是来找自己了。也就不再做声，只是向林祥点了点头。
陈老师原名陈碧华，是一个有着十六年教龄的女老师，她不仅是林祥的语文老师，同时也是林祥的班主任。
陈碧华在学生面前一直不苟于言笑，脸上总是一幅严肃的表情，但在人后却很和蔼。与其他班主任喜爱说教不同，她更喜欢用实际行动来贯彻自己的教学理念。
她从不认为学生的学习生活只是和学生自己有关，哪怕有时候因管的太多被学生嫌弃，被家人，同事不理解，也从不改变，毕竟她一直认为，如果以后她的学生出了什么事，她会有很大的责任。
她教过的很多学生都认为陈老师管的实在是太多了，然而这其实是一种误解，最后也会转变为一种担心，担心陈老师伤到了身体。
为什么这么说，这是人们从每次逢年过节的时候，总有她曾经的学生陆陆续续的去家里拜访她看出来的。
林祥觉得陈老师是一个很温柔的老师，只是她的温柔藏在了老师严厉的外表下，但林祥相信她的真心一定会被大多数学生所感受到。
张渝前两天曾在林祥面前抱怨过陈碧华，林祥就给张渝说过自己对陈碧华的看法，张渝很奇怪林祥为什么会这么说，林祥只说了一句话：“我也很奇怪陈老师为什么会在暑假去医院看我。”
这也让张渝想起来了，他在暑假收到过陈碧华的短信，祝他暑假快乐的同时不要忘记学习，也希望能在暑假开学后能平安见到他。
每一届陈老师的新学生们再开学那段时间，看到陈老师都会感觉到很害怕。毕竟在你上课时，班主任时不时在后门一脸严肃的转来转去，哪怕没干什么也觉得后背发凉。
林祥的同班同学大多数也是这样，但往往不过一个月，陈老师就会得到班上大多数同学的尊敬。出了什么事也会想到和她商量，毕竟她是一个真心的为自己学生好的老师，最重要的是能很好地帮助学生解决问题。
所以林祥就想趁放学时间，和陈碧华商量一下兼职的事。
林祥进入办公室后，发现办公室里只有四个老师，很安静，办公室外面也不吵闹。
哪怕现在是放学时间，学生也会在老师的办公室附近选择尽可能的安静，这是对老师们潜意识里的“尊重”。
陈碧华的办公桌在最里面，正对着门口，林祥进办公室后一眼就看到了正在整理手上资料的陈碧华，和秦威德打完招呼后，就直接向陈碧华那儿走去。
陈碧华对于林祥的声音印象很深刻，她暑假去医院看望林祥的时候，就对林祥的声音感到惊讶。
林祥的声音很特殊，特殊到轻声说话能像清风环耳一样，待到慷慨激昂亦能让人热血沸腾。
以前的时候，人们常说听林祥说话那是一种享受，若是能听其念诗，那更是极好的。
于是，每当课上有朗读或者背诵时，老师总会让林祥当仁不让，让他非常烦恼。
因此，来到渝城高中后，林祥与人说话都会故意改变一下声调，来避免这些事情。
这对于林祥来说不是一件难事，毕竟他继承了来自地球林祥的记忆，而地球林祥从小学音乐，对于获得了他记忆的且努力练习的林祥来说，这些东西自然是轻车熟路。
然而即使他改变了声调，但也仍具有很高的辨识度，特别是在这安静的环境下，所以说陈碧华听到有人找她，她不看也知道是林祥。
因此，陈碧华虽然仍盯着桌子上的资料，却对林祥说到：“林祥，你来的正好，我刚好找你有事，来，坐。”
陈碧华打断了林祥将要脱口的话，于是，林祥准备先听陈老师找自己有什么事，加上本来也没准备和陈老师见外，顺水推舟就直接的坐在了陈碧华对面的老师的凳子上。
待林祥坐下后，陈碧华打量了一下林祥，问道：“林祥，你来学校这一周，感觉怎么样，身体上有什么不舒服吗。”
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