EP一十三 第1课(恐怖袭击学)(1 / 2)

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如果霍格沃比作一国家,么莫里·马文概就是国历史最大的国贼。任校长间实行许多……不太被人所理的举措,包括在期举办费性质课外讲、用赞商的广代替一分壁挂饰、以最为臭昭著的学资格后交易等,并任期内在校学人数增了近一

在现代会的诸不难发,此人商业头至少领了时代到五百之久——当然这不会改他是个得无厌小人的实。马的举措十二年总共帮了七名度被视哑炮的成年巫重拾自被埋没天赋,为霍格茨的校赚取到宝贵的缮经费,但这一和他对院名誉成的损比起来实不值提。

了表示他的谴,马文下的所魔法肖都被禁像生前样佩戴头套,须以秃的本来目示人——有人能会质为什么群玩坩的家伙什么直17世还没有明出可的生发水来,我必须出您的误:他直到今都没做来。

文的“暗时代”给霍格茨带来许多改,其中些时至日依然发生影,不过质已经像当年样恶劣,比如说个学院班上课制度——马文认这样做利于刺年轻人竞争意,同时少雇员数以节经费……多么混啊,他明只是通过这小手段低自己全体教工会议被投票免的概而已。

……

格教授顾了一教室。多数课对座位没有硬规定,两个学的学生是像本使然一主动选了互相离,分在靠近侧墙壁地方扎坐下,奇帕奇左,拉克劳在,彼此仿佛看到对方存在一,只有瘦小的生佛盖睡昏了从椅子摔下去时候,家才默一致地出了声。

从某意义上,马文看法是的,将同学院学生放同一间室里上确实提了他们热情,同时也使学院之本就脆不堪的好关系上加霜。要让些孩子解其他院的学是自己校友而敌人,一项需花费数时间潜默化的长过程——历届是如此。而最近年里,内普教的煽风火甚至这件事得更加手了。

——说这个,纳先生,您知道“波拉克·佛盖尔”这个名是“倒的替死”的意吗?我知道究什么样父母会孩子取样的名,这就像在期着他横不幸一,不是

尔没有他。

“同学们。”麦格出自己魔杖,讲台的角上轻敲了敲,继续起前被倒鬼……是说佛尔打断讲话,“我注意你们很人已经起了《学变形南》,过这节你们还需要用它,在习变形咒语之,你们须先认到它的险性。”

她一魔杖,一片惊声中将台上的水瓶变了一只雀。

“变形术直接作在目标上,因一旦咒失败,成的伤也会更严重。果你们课之后医务室问庞雷夫人,就会告你们每有多少生因为己或者学的鲁而被迫那里接无比痛的恢复疗——东西弄可比恢原状要单得多,有时需反复试才能让些受害变回人。”

这里可明显看赫奇帕和拉文劳学生间的区

帕奇的生听到番话大露出茫的神色,似乎不能想象是一种么情景,但相对,绝大数学生听的态都很认,至少他们将学有小开始自得意之,应该不用担其中会人去进这种危的尝试。

拉文劳则正相反,部分学听完之便陷入思,他已经在试用自脑内单的魔法识去解教授口的那些象,而论结论错,这思考都对他们来在变术的道上更进步起到助——而包括部分若所悟的“好学生”在内,情像在下课之一定要空试试人也有少,可想见今的医务又会十繁忙。

——你,这就分院制所带来弊端之:同一院的学想法很易在相的地方向极端,然后就因为一人互相恿而干蠢事来。这点在兰芬多拉文克两个学中体现尤为明

这里,格教授然有些奇尼尔反应,果发现者依然面带微地端坐,也不是全盘受了自的那番告,还压根一字也没进去。

“万先,我听你出身区的魔体系和们所知完全不,关于形术,有什么以向大分享的识或者验吗?”

被点的尼尔微睁大眼睛,乎有些外自己在这个点上被到台前,但也仅于此,使全教所有人目光都一瞬间中到了己身上,他脸上笑容也有出现何瑕疵,依旧完的呈现何为营式微笑精髓。

“当然,教授。”尽管没学生在答问题必须起的要求,但他还恭恭敬地站起来鞠了躬,然才开口,“请不误会,要各位嫌弃我见识浅,我本是十分意同大分享的,但说句里话,有限的时里交我自由言的权属实是危险的情——此比起说,还让我们更直观方式来示吧。”

教室鸦雀无,几个得较远学生甚不由自地站了来,伸了脖子要看看究竟想什么,连麦格授也不产生了许兴趣——东方神秘咒可不是么容易有机会到的,何况这是一个不违背邓布利的许诺前提下查他底的好机

又一次地一声袖筒里出那把近四十寸长的木剑,第一次识到这收纳技的赫奇奇学生了一跳,紧接着手在口里掏了,抓出把表面滑的黑石子,手撒在面前的子上。

迈克尔奇地捡一粒滚自己面的小石,对着光仔细详了一儿,却有发现何异常处,只又把它了回去。

尼尔着他的动微微笑,突想到自或许应再在面放个钵之类的意儿,不定能来额外入。他手掐诀,右手握在空中了一个迹有些诞的剑,然后剑尖依点指过上的石,口中不忘念有词。

“——,狼跋胡而跳,狼疐尾以韬。”

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