相比于联邦的教育制度，帝国的教育模式会更机械一些。
南方联邦一直以来都在宣扬自己的民主、自由，在不断丑化帝国方方面面的同时，对于自身制度则极尽赞美。
自然而然的，从最根本的教育角度出发，也要符合所谓自由和民主的意志。
所以南方联邦的学生，在教育环境上会更加宽松，升学压力更小，同时在应有的学习之外，南方联邦的学生也更倾向于课外的一些活动。
可帝国的学生却绝非如此，帝国的教育模式，更倾向于普遍成才的教育模式。
所有人在某一个时间点内，接受着基本上完全一致的教育，在毕业之后，不期望他们会有多大的发展和高度，但至少要达到帝国所期望的一个起码的标准。
这种教育制度的优缺点都非常明显，缺点是往往会有一些天才被扼杀，尖端人才的出现概率，要比南方联邦差上许多。
并且基本上全都集中在贵族豪门之家。
而优点则是真正的废物也很少出现，在帝国的教育制度下成功毕业的学生，最差的结果，也能成为帝国这座庞然大物里、一颗虽然不起眼、却往往必不可少的螺丝钉。
无论联邦还是帝国，在教育制度上都很难说谁更优秀。
任何制度，一旦牵扯到了群体化的问题，便总会有人因之受损，这是必然会出现、并且永远无法避免的问题。
只要制度本身所形成的结果，对国家整体有利，对大部分人都能形成正向的引导，那么从国家角度出发，就是优秀的、可以推广的制度。
可不管怎么说，当制度推行的过程中，那些缺点鲜明的显现出来之后，统治者们便总要尝试着去进行优化又或者解决。
类似的举动，又多少会牵扯到一些利益既得者们不想被碰触的领域。
当遇到了这样的问题，集权制的帝国，显然会比共和制的联邦更有力量，执行力上也要强大的多。
高考之前为期一个月的摸底测试，其实就是帝国对现有教育制度缺陷的一个补充。
自从开始有摸底测试以来，不知道多少帝国的高三学生，在一个月的摸底测试期间，展现出了与众不同的能力。
有人对于野外的各种草药天生敏感，能够无师自通的辨别出诸多草药的特性。
有人则具备着炼制药剂的天赋，天然的便突然间知晓应该如何炼制一些简单的药剂。
还有人是天生的战士，在摸底测试期间，往往能发挥出远超过自身境界的实战能力。
而这些特殊能力的展示，其实都和他们各自体内的仙灵有着最直接的关系！
凡是在摸底测试期间，有特殊能力展现出来的学生，最终至少都可以成为一名真正的见习灵修！
所以那名教育所的官员说的一点没错，摸底测试的表现，往往会决定这些学生的未来。
一旦被认为有潜质成为灵修，而不是像多数人那般止步于灵修学徒的阶段，日后能够得到的资源和受重视的程度，也会随之水涨船高！
当然，这只是对于大部分学生来说，最好的提升自身价值的方式。
可到了叶宁这种程度，具备了考取六大的资格，其真正需要去做的，就是尽可能在高考之前，变得更加强大。
凡是能考上重点大学的学生，见习灵修的境界，便是他们毕业的标准。
至于低级灵修的毕业标准，只有六大才能进行相应的要求。
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