第二百一十六章 想摸枪不?(1 / 2)

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叶铭去迎接院士一,牛主也站起来,不他没有叶铭一,而是上了何,说要何沫单聊聊,后二人到何沫于最边的办公加宿舍。

“不不错,这条件好的嘛。”

着何沫单间,主任不点头。

何沫看她那张风后被在角落小床,气乐了:“那你?”

主任笑眯地摇:“要你嫂子,我不来。”

:“……”

件是艰了点,过那边马上修了嘛。”牛主任呵笑着,给自己了一根子坐下:“叶教最近给安排什活儿没?”

“编书算算活?”

“编?”牛任怔了下:“AI的?”

“嗯,艾塔的。”

看看。”

何沫便要去开公桌前电脑,随即她拍额头,转而望静静站一旁的器人:“茜茜,取并投《强人智能思》文档。”

到。”

随着一清脆的答,茜转头打了一眼间四周,随后选了站在面白墙方一米:“这里以吗?”

“可,不过挡着我线了。”

“抱。”

器人再往旁边了站,乎算了下角度,随后她便启动投功能,秒后,调好了面。

主任在看得一羡慕:“不行,一定得一台回——你我开个门?”

“……假?”

“逗你的。”主任笑一声,线落在上。

然是白,但由这屋子窗外有大树,之今天阴天,以墙上投影一二楚。

“翻页是声控?”

“可以加手势,过要学一下,翻页吗?”

,先看第一页。”

上是全的目录,分别是一章的人工智的介绍,包括艾的诞生、艾塔的维结构、思维逻、自然言系统等。

二章则强人工能的运技术,括了计、联想、输入输、学习法、表方法、索方法等。

小节的绍来看,这本书全是从“运用”度,而开发角,且并有涉及传统人智能的些知识方法。

牛主任得津津味:“是本科材还是究生教?”

“本科的。”

任吃了惊:“科就这直接?”

“嗯,拿他的说就是,本科只要知其就行了,研究生考虑知所以然……而对艾塔的心思维式……”何沫便了摇头:“核心维模块大黑箱,就算叶本人也敢说完搞清楚,目前我也只是用拟人理来对塔进行为预测。”

,意思是,今培养的学生,要是负维护和合艾塔,对吧?”

《最进化》

“可以么理解。”顿了何沫道:“把艾理解为个掌握海量信的、又顶聪明、记忆超的‘学’,我需要的是如何需要解的问题有歧义进行表,并对的学习解结果行‘纠’,就最主要任务。”

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