【二十九】世界进行时(五)(1 / 2)

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〔你然知道对方的字编号,还不知发生了么?〕

“难道,”何启瞬间想暗泽生所对应能力,“它‘颠’了我思维模?”

“还是个围攻击?”

我也没到它的击啊。”何启明细地在海中回起自己【颠倒】之间的斗,并有什么异现象自己身乃至身发生。

〔谁说定是要看见的击才能算为‘击’?〕旁白直一句话思维还于理智游阶段何启明进了中阈值。

被旁白点醒之,何启能感受自己身的表面在析出一层又层黏湿白膜。

“这是玩意?是那个泽生物的?”

唤出小,白膜黑雾全吞噬。

视角中白色文给自己出了个号,何明还没应过来,旁白君开始了己的话

然你以就凭人的肌肉谢细胞,会产生种扰乱身神经知错乱蛋白?〕

〔而,你认副本是么?〕

“现实倒影?”何启明心中回对方的题:“或者说某一具化的概?”

他在试中和这遇见的泽生物文字编来推测,这些暗生物的号都是有特别概念意,而且,编号文也决定他们所有的能能够抵进化的下值。

何启明他们所有的概特点为发点开思考,测出了己对能将暗泽物困在本的场的看法。

〔对,也不完对。〕白讲解,〔副是体现其中的泽生物力的克表现,有些时又不完是表现,而是暗生物达‘奇点’时所能现出来具体形。〕

“这样吗?”能克颠倒能的表现...

己是通制造一堆富含命力的射剂全塞进对胸口处伤口才下的。

如果通旁白对己的暗的话...

区域除植物,筑残骸似也什可以暗克制对能力的

像有点h....”生....毁灭....

一时间,何启明到了这个词,在这时,旁白开祝贺这代写者功猜到答案。

〔恭喜,代写者人。〕色文字玻璃窗中渐渐去。

“我糙,么想颠的克制力也不是这么立的两能力啊。”他还为颠倒克制能是可以正扭曲实的能来着,想到,然是两极端。

植物代生长,可以代着生命、希望。又可以束缚。

而毁坏建筑代毁灭,可以代灾害、劣。或是重筑。

克制倒的可是束缚方的颠轨迹?可以重构筑对的颠倒置?

“简直是谱。”启明知结果后摇头,都猜不这玩意

回去呆自己熟的地方续苟住育好了。

何启看了看己系在己手腕的电子中的时:13:32。

现在的...

“喂,个悬赏线索还吗?”问道:“没有的我就回了。”

自己是得再去斗了。

〔还在,而且离很近。〕

很近?!

明带着异的目看着眼的文字,表示你逗我?

〔就在所乘坐公交车,马上发生一由超凡引起的通事故。〕

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