第二节课上课铃响起时，明明还没有老师来，可我已经感受到了强大的压迫感，那种压力是从二楼男厕旁的办公室一直向我们教室里延伸，就像具象化的黑影，它的触手正在摸向我们的身体，直逼内脏。
铃声的结束并不代表声音的停止，尽管全班不知何时全都不敢发出一点声音，但那声音依旧存在——皮鞋底踏在大理石地板的声音。随着声音的逼近，那压迫感开始在碾压我们的精神，现在的他只离我们一墙之隔。通过窗户能看到他已经被怒火燃尽了发梢的头，黝黑的侧脸和被光线隐藏下的严峻的表情。那身影划过窗户之时，重力就像陨落的铅球无限向地心深处下坠。此时的心跳声被身体无限放大，它正在警告我这人很危险。
恐惧使我的瞳孔开始放大，我开始看不清那人是否走进了教室。我费力地眨眼，想看清在我眼前变得模糊不堪的人。但我只能听到皮鞋触进了教室门的门槛，全身上下散发着杀戮的气味，他在我脑中形成了巨大的阴影，就像八十年代恐怖片中杀人魔现身的场景。
只听“啪”的一声，一堆书砸在了讲台上，我的眼睛终于开始清晰起来。
“你们可以对不起我。但你们绝不能对不起语文！”他的怒火用肉眼就能看出来，“现在没交作业的，全部给我站起来。这个作业我周一就布置了，现在都周四了！居然还有十几个人没交！快点，没交的都给我站起来，看我怎么收拾那你们。”这个正在讲台上发火的恐怖光头中年男子就是胡信，和语文书上的照片一模一样。
随即，零零落落站起来几个人，他们低着头，眼神里透出着绝望。
当我不知道该站还是不该站时，一旁的徐文瀚按住了我不知所措的腿，“放心，帮你交了。”
“说说吧，为什么不交作业！”胡信一拳杵在了讲台上，发出的声音震耳欲聋。
就在这些人一声不吭时，其中有一个颤巍巍的声音说道：“老……老师。我觉得这……作业根本不是人能干出来的……”此话一出，坐着的同学中出现了幸灾乐祸的声音，“他完了。”
“让你写个感受，你他妈说不是人干的事？”胡信直视着那个瘦弱的学生。
“但……但是那个感受……为什么偏要写……”瘦弱的学生快要哭了，颤抖的声音里，每一个字节都充斥着恐惧。
“够了！叫你写个感受你居然都害怕。你怎么进这个学校的？”胡信开始质问。
“我……我是看的传单来的……”那个瘦弱的学生低着头，整个人都在发抖。我听到他也是跟我一样因为传单才进的这个学校，我看向他，他的眼泪已经呼之欲出了。
瘦弱的学生紧闭着眼睛，胡信正向他走去。
当胡信走到他身旁时，貌似在他耳边嘀咕了几句。随即，那个学生终于瘫软在地，跪在了胡信面前。随后，那个学生的表情让我终生难忘——已经死了的眼睛不断流出泪珠，伴着鼻腔里的分泌物一齐挂在了已经失去神经反应的面部。
那已经不再是恐惧，而是等待死亡的绝望。
胡信到底说了什么？同渠道进入这个学校的我开始颤抖，我不知道这学生下场会如何，但我知道我最终一定会这样，即使面对的不是胡信。
难道正如莎嬅所说，这个学校并不会对外利用宣传单招生。
也就是说学校可能并不会对外招生，那么之前我发现这些学生突然之间开始熟悉这一错觉，其实他们本身就认识。那为什么我会看到那学校的宣传单？这个隐藏在市区角落里的学校到底有什么秘密？
“其他没交作业的……又有什么特殊原因？”胡信回到了讲台，那个瘦弱的学生依旧是那个模样。空气仿佛凝固了一般，没人敢说话。
“那好，既然没有特殊原因，那么我就视你们故意没做！那么下课后滚到我的办公室里。”然后摸了摸下巴，“你们几个，先在后面站起，别影响其他人听课。”
翻开课本，略过了目录直接翻到了12页。是一首我从没见过的现代诗，没有作者。它的题目叫作——《论自由》，看题目貌似并没有什么问题，但内容却不那么正常：
眼前闪过的光
是我十六年的缥缈。
我不苛求生命，
但我乞求自由。
倘若能在那里得到重生
我想要决定自己的死亡。
人无法决定出生的自由
却可以拥有死亡的权利。
可我没有
在释放罪欲之时
我已不再是人。
我乞求自由
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