兄弟们！我二年级！我们要上二楼了，一年级一楼，二年级二楼，我迟早有一天要去六楼的。这时候再坐在窗边看树感觉就不一样了，每个月都有那么一次坐窗边的机会，大家都懂为什么哈！门口那棵树还是我的，可以给大家透底，一直到毕业前它都是我的，说实话我现在和那颗大树已经处出感情了，没事我就喜欢靠着它，大扫除时我也就靠着它偷懒，毕竟别人打扫卫生，而我还有一棵树需要照顾不是嘛？我突然想到一件事，我好像从来没有给它浇过水！但它活的好好的，枝繁叶茂。今天写作课，也是我语文老师带，语文老师就是班主任，写作课一般都是连着两节，主要吧，是给出题目先让你构思写提纲，然后写作，最后在第二节课下课前读给老师听。如果你没做到下课前读给她听，那么她就会狠批你，并且让你在第二天的早读上把自己的作文读给全班听，这就属于公开处刑了！谁也不想站在讲台前面给大家读自己的作文呀！至少我们班没有人想。今天的作文题目是《我最想对XXX说XXX》，XXX那就是你自己填了，可以是人也可以是物，小动物也行，比如说：小蚂蚁、小蟑螂、小蚯蚓什么的！哈哈，开玩笑啦！反正老师给大家举的例子是，你最想和某个人可以是父母，同学，朋友等，最想说的一句话，或者说的一件事，再写出为什么想说这个的原因就好。大家可以参考总分总的写作形式，第一段介绍背景加引入下文，第二段细说，最后一段收尾总结点题，字数不得少于八百字，先列提纲再去创作，好了大家可以开始了，写好了拿过来读给我听。遇到这个题目我第一反应就是在想要不要写《我最想对班主任您说：“您为什么对我这么狠心？”》想了想，罢了！让往事一切随风而去吧！于是在我苦思写作对象时，我透过窗户看到了我的大树，这不就是现成的嘛！那我想对它说些什么呢？你秋天少掉点落叶行吗？我觉得这个不错！于是我的题目就是《我最想对我抚养的大树说：“请您秋天少掉点落叶”》。提纲，第一段介绍我和大树的关系，第二段大树掉落也给我造成的烦恼，我多么多么辛苦的抚养着它，最后一段，如果它不掉落叶我能有多开心！我觉得这个思路真棒。再听听前后左右四周的小可爱们都写什么，给同桌说课桌你不能越线，要么给父母说我爱你们，要么给朋友说永远一起玩什么的。诶～全没什么新意嘛，我这个绝对可以碾压他们，这就是思维的碾压，情商的碾压，他们太无聊了，于是我越想越满意。我同桌一小胖子，女的，其实也不胖，丰满壮实一点，笔下刷刷的一直在写，我就很好奇想看看她写的是什么内容，我偷偷瞄一眼，结果发现她好像故意防着我一样，居然挡着。我心里不屑的一笑，切，反正没有我的有趣，怎么突然感觉像脱口秀比谁有趣好笑了呢？这明明是节写作课，考的是叙述能力和文章衔接嘛！那我不管别人的了，要继续创作我的脱口秀稿件了，嗯，绝对要做最好笑的那一个。
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