高宇阳吩咐完之后，转过身来一本正经的对孙文说道：“在正辉叔叔准备马车的功夫，我给孙先生简单介绍一下我的准备。我计划给孙先生三个惊喜，第一个是用来看的，也许会对孙先生有借鉴作用。第二个是用来拿的,会对孙先生有实实在在的具体帮助。第三个是用来听的,也许会对先生今后的想法有所启发。”
孙文听完了高宇阳的介绍，也是很感兴趣：“哦，我知道会有惊喜，可没有想到宇阳给我准备了三个惊喜，我真的很期待呀！”
不一会,车备好了，几人出发赶往了十指山。
终于，当他们快进入营地的时候，高宇阳指了指前方：“孙先生，这就是我让您来看得东西。我在这里开办的一所中国式的学校，如果最终能够成功，将会对今后中国人才的快速培养具有极好地借鉴意义！”
孙文顺着高宇阳手指方向看去，只见营门上方有一个大匾，“十指山中国大学堂”几个字苍劲有力。
高宇阳边走边介绍：“我是这所学校的校长，在这所学校里，所有的老师和学生都必须说中文！”
“这些孩子都是日本人吗？”孙文有些奇怪,他心中很清楚，自从中日甲午战争胜利之后，日本一改往日尊崇中文的做法,而是全力追捧英文和德文。当然，这是大和民族尊重强者的性格使然。
高宇阳点点关：“是的，孙先生，他们都是我从全日本招募来的孤儿。”
说着他们走入了营门。首先映入眼帘的是几排整齐的房屋。
高宇阳充当了向导的角色：“这里是学生的生活区，我们实行的都是军事化的管理。”
再往前走，又出现了几排稍微大一些的房子,高宇阳向孙文介绍道:“这里是教室，给学生上课就在这里。我们给学生教的都是和中国有关的东西。”
孙文似乎对上课挺感兴趣，正好其中有两个教室正在上课。于是，他驻足在其中一间教室外面饶有兴趣的仔细聆听。听了好一会，他发现里面教的是《论语》。再到另一间教室外驻足细听，他惊异地发现里面的老师正在给学生讲解中国古代名著《三国演义》。
孙文和陈其美都看向高宇阳，似乎在询问。
高宇阳笑了笑：“这是我要求的，只是想着他们还都是孩子，如果给他们强行灌输知识，恐怕效果不会好。我觉得，如果他们能够把《三国演义》读懂了、学会了，我想他们几乎每个人都会成为中国通，对孩子们来说，这样既有效果又有趣味性，何乐而不为呢?”
孙文见四岁的高宇阳称教室里的这些人为孩子，不禁哑然失笑，可琢磨了一下刚才他的话语，似乎很有道理，又开始默默的思考起来。
刘庆文式带着几人走进教室。其中一个孩子看见高宇阳一行进来,赶忙站起来大喊道：“全部都有，起立！”
所有的孩子齐刷刷的站了起来，朝着高宇阳一鞠躬喊道：“校长好！”
旁边的蒋志清看着高宇阳小小年纪居然如此气派，被别人称作校长，心头不由得动了一下：有朝一日，我也要在中国建立一所这样的学校，我也要做校长。
高宇阳恐怕没有想到，他今天的无意之举，竟然为日后中国黄埔军校的诞生埋下了伏笔。
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