第30章 公司治理与公司管理(1 / 2)

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这个目看起就是一非常专性的,是荣华请梁智公司法东、董、监事、高管们的课程容。

智一身西装,在台上,边讲一走。每人的讲习惯都一样的,走动可是梁智课的习

事的时需要找个自己为舒服姿势,像是有在家看视,坐沙发了抱一个枕一样。

所以,我们经孩子认学习,时要求子以他不习惯、最不舒的方式习,这是一个误。

“有人可会问,们做公的,为么要懂司法,律问题一个法顾问不行了吗?我相信多人有种想法,这种想常常被为是有理的。是,我这样认,搞公的人可对精通司法,不应该懂公司。”梁已经开了。

“为什么?”吴运到。

智在开之前已声明,课过程有问题以随时出来,以随时断他的课,他随时解问题。

“这个题提的。下面们就讲讲为什。对于个问题们可以很多角来说,们现在两个主的角度释一下个问题。第一,司法规了公司理运营式;第,在座各位在司法规的范畴内。有两个理就已经够了,们分别一下这个理由。”

司的组架构,家都知,都很悉吧。”看见下有的人头,梁接着说。“我们公司的织架构为两层,以总经代表的管层为,往上公司治,向下公司管。公司是管的?是上,不是面?有知道吗?”

调动听情绪,了吸收课者的意力,课的人经常给们提出题,让们担心被点名起来回问题,样的话课的人神会紧一下,注意听

司法显是管上,公司理的的。公司理讲的什么呢?通俗地,就是公司、东、董、监事、高管、定代表之间建一种机,促进司经营功。公法就是定了这一种机。”

“智慧有么作用?就是比人更早发现机。精细维有什作用?你能够演这个会是不商业机,能不取得成,取得功需要些条件要素。”梁智说。

“公法设定一个国公司的理模式规则,公司、东、董、监事、高管以债权人供行为范,同也成为法裁判依据。以说,司股东、董事、事、经和其他管可以重视,了解公法,但一旦发纠纷,院会用司法来量你们行为。说,我有没有要了解司法呢?”

面我们一下第个理由。讲这个由,我需求借一个概。大家知道公章程,司章程到公司的约束,而公司程以约公司、东、董、监事、高级管人员。就象是学题A>B>C,A>C一样的理,公法对公、股东、董事、事、高管理人有约束。所以,你们在的人在司法规的范畴。可能人会说,我们每人都在法的规范围内,我们每人都得学刑法?这个题问的道理。不同的,你们个人现都在做公司法定的行,没有刑法规的行为。你对自每天都做的都知道对是不对,你们认合理不理。当,你们的行为时候也触犯刑。”

“在一个织当中,越是高犯错,组织的害越大。所以,们还是当学习下公司,毕竟的身份公司股、董事、监事、管。如事先了的多一,犯错的可能就会降一些。于公司说,错就是低率,甚是负效,即涉到金钱损失,涉及到司能不生存下。”

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