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张智不甘心就这样在事业上平平淡淡地走下去。
他想改变现状。
但是从哪里做起呢？
他又一次想起了甄福喜。甄福喜每年总是顺顺利利地取得博导上岗资格。
为此他专门去了趟南京。
“形势已经和以前不一样了。你我这种出身的教授越来越没有竞争力了。”甄福喜显然也不太乐观。
“现在想想，当初博士毕业回曙光院是不是更好。”张智像是无意中随便说了一句。
“也不能这么说吧。为了一个博导？不过，在曙光院更看重科研的实际成果和成果的转化，是直接服务社会。在大学里，更看重对理论体系的学术贡献，说白了就是要多发高质量的论文，至于论文的研究成果是否产生经济和社会效益没人关心。所以，还是看你想要什么。”甄福喜说。
“我现在是哪一头也抓不住。要说，写论文一直都不是我的强项，我喜欢真刀真枪直奔目的去干，不善于理论总结。如果这样往下走，每年带几个硕士生，给本科上上课，真的是一眼就看到自己退休时的样子啦。”
张智的情绪有点沮丧地接着说：“我这段时间一直在想，我现在是不是进入了彼得原理描述的那种怪圈了，无论我有多大的聪明才智，也无论我如何努力进取，那个我胜任不了的职位就在那儿等待着我，而我现在已经到了那个我不能胜任的职位上，就是现在的这个大学教授。”
“也许吧。不过，你迈上这个‘彼得高地’，依靠的不是裙带关系和熟人的帮衬，完全是靠自己的努力自我推动。所以，这完全是自己选择的结果，你不该这么悲观。”
“其实，我好像也不完全是悲观，我就是觉得我这个人还是对周围的环境很难适应。你看，当初我萌生离开曙光院的念头，其中就有我不适应那儿的人际关系的原因。可是现在，高校内复杂的人际关系形成的学术环境，我同样不适应。但是两者相比较，如果非要说哪个环境更适合我一些，我倒觉得还是曙光院比较适合我。”张智说。
“是啊，目前在国内的高校，行政权力和学术权力失衡，很多大学不是行政在为学术服务，而是学术在为行政服务。这样本末倒置，是大学里不正常的学术生态。”甄福喜说。
“大学要求教师既要拿到科研经费，出高水平的学术成果，还要承担专业教学工作，指导学生。这种工作状态对我来说，最后可能啥名堂也干不出来。有时候想想，就这样稳稳当当熬到退休算了，可是，还真怕不一定什么时候来个学科末位淘汰，给新人腾位置。”张智说。
“这应该是趋势。南开的校长几年前不是就说过，要送南开最好的学生到世界最好的大学留学，然后再把他们请回来。这个校长现在就像高级猎头，到处挖留学生，所以，南开现在的年轻海归比例特别高。”甄福喜说。
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